Προεπισκόπηση - Φύλλα εργασίας - ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΓΡΑΦΗ - Εξώφυλλο
Προεπισκόπηση - Φύλλα εργασίας - ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΓΡΑΦΗ - Σελίδα 1
Προεπισκόπηση - Φύλλα εργασίας - ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΓΡΑΦΗ - Σελίδα 2
Προεπισκόπηση - Φύλλα εργασίας - ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΓΡΑΦΗ - Σελίδα 3
Φύλλα εργασίας - ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΓΡΑΦΗ - EduLab_byDespina - Εξώφυλλο
arrow-rightarrow-right

Περιγραφή

Αυτό το ολοκληρωμένο πακέτο υλικού για το Γυμνάσιο (Α', Β', Γ' τάξη) προσφέρει τρεις

Αυτό το πακέτο περιλαμβάνει τρεις ξεχωριστές δραστηριότητες δημιουργικής γραφής, μία για κάθε τάξη του Γυμνασίου, σχεδιασμένες να τους φέρουν σε επαφή με λογοτεχνικά κείμενα & ποιήματα και να τους ενθαρρύνουν να εκφραστούν με πρωτότυπο τρόπο:

  • Για την Α' Γυμνασίου: Οι μαθητές/τριες εμβαθύνουν στο διήγημα «Ο παππούς και το εγγονάκι» του Αντόν Τσέχωφ. Μέσα από τη συγγραφή μιας ομιλίας, αναπτύσσουν επιχειρήματα για τον σεβασμό στους ηλικιωμένους και την αξία των ανθρώπινων σχέσεων και της οικογένειας.

  • Για τη Β' Γυμνασίου: Εμπνευσμένοι/ες από το ποίημα «Θερμοπύλες» του Κ. Π. Καβάφη, οι μαθητές/τριες αναλαμβάνουν τον ρόλο δημοσιογράφου. Δημιουργούν μια συνέντευξη, εξερευνώντας την πίστη σε αξίες και το καθήκον, ακόμα και όταν οι συνθήκες είναι δύσκολες, συνδέοντας το μήνυμα του ποιήματος με τη σύγχρονη ζωή.

  • Για την Γ' Γυμνασίου: Με αφετηρία το ποίημα «Όσο μπορείς» του Κ. Π. Καβάφη, οι μαθητές/τριες γράφουν ένα γράμμα στον μελλοντικό τους εαυτό. Δίνουν συμβουλές για τη διατήρηση των αξιών και των ονείρων, ανακαλύπτοντας τη δύναμη των προσωπικών επιλογών και την αξία της αυτογνωσίας.

ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΓΡΑΦΗ

δωρεάν
Λεπτομέρειες προϊόντος
  • Τάξεις:
    Α' Γυμνασίου, Β' Γυμνασίου
  • Πεδίο εφαρμογής:
    3 Σελίδες
  • Τύπος υλικού:
    Φύλλα εργασίας
  • Μορφή:
    PNG

Αξιολογήσεις και σχόλια

Αυτό το υλικό δεν έχει αξιολογηθεί ακόμη.
Παρακαλούμε να συνδεθείς για να αφήσεις ένα σχόλιο.
Παρακαλούμε επίσης να λάβετε υπόψιν σας την πολιτική απορρήτου μας.
figure 1figure 2