 Στόχοι:

Εμπέδωση του θεμελιώδους κανόνα ότι κάθε συλλαβή έχει μόνο ένα φωνήεν, και ότι ένα φωνήεν μπορεί να αποτελέσει μόνο του συλλαβή.

Αναγνώριση ότι ένα σύμφωνο ανάμεσα σε δύο φωνήεντα πηγαίνει με το δεύτερο.

 Υλικά:

Μικρά ξύλινα μανταλάκια, λωρίδες χαρτονιού (από ανακυκλώσιμα

κουτιά) όπου ο δάσκαλος έχει γράψει λέξεις-κλειδιά της τάξης (π.χ. α-έ-ρας, έ-χω, ή-λι-ος, α-γά-πη).

 Αναλυτική Περιγραφή:

1. Κάθε μαθητής παίρνει στο θρανίο του 3-4 λωρίδες με λέξεις.

2. Το παιδί πρέπει να εντοπίσει και να κυκλώσει με ξυλομπογιά τα

φωνήεντα της λέξης.

3. Στη συνέχεια, τοποθετεί ένα μανταλάκι (τη «φωλιά») ακριβώς πάνω

σε κάθε φωνήεν της λέξης.

4. Με αυτόν τον τρόπο, το παιδί βλέπει οπτικά και απτικά πόσες

συλλαβές έχει η λέξη (όσα και τα μανταλάκια).

5. Αν ένα σύμφωνο είναι ανάμεσα σε δύο φωνήεντα (π.χ. στο έ-χω), το παιδί σπρώχνει το μανταλάκι ώστε το σύμφωνο «χ» να μείνει παρέα με το δεύτερο φωνήεν «ω».