Οι παρακάτω καρτέλες φωνολογικής ενημερότητας μπορούν να χρησιμοποιηθούν από τα παιδιά του νηπιαγωγείου και της Α Δημοτικού για να εξασκηθούν στον μηχανισμό της ανάγνωσης.

Το παιδί καλείται να ονομάσει τη λέξη και να ζωγραφίσει τόσα τετράγωνα όσα και οι συλλαβές της λέξης. Έπειτα πρέπει να βρει ποια είναι η πρώτη και ποια η τελευταία φωνούλα της κάθε λέξης και να τις γράψει στην κάθε γραμμούλα αντίστοιχα.

Τέλος, χτυπώντας παλαμάκια το παιδί καλείται να χωρίσει τη λέξη σε συλλαβές και να τις γράψει.

Σύμφωνα με την βιβλιογραφία τα παιδιά τα οποία έρχονται σε επαφή με ένα συγκεκριμένο λεξιλόγιο στον προφορικό και τον γραπτό τους λόγο, γρήγορα εξοικειώνονται με αυτό και αντιμετωπίζουν λιγότερες δυσκολίες στην ανάγνωση. Αντίθετα τα παιδιά τα οποία καλούνται να αποκωδικοποιήσουν άγνωστες σε αυτά λέξεις δυσκολεύονται περισσότερο με την διαδικασία της ανάγνωσης.

Γι’ αυτό τον λόγο οι λέξεις που χρησιμοποιούνται στις παρακάτω καρτέλες είναι κυρίως λέξεις που θα συναντήσει το παιδί στο μάθημα της Γλώσσας όταν πάει στην Ά Δημοτικού. Χρησιμοποιώντας αυτές τις καρτέλες λοιπόν από το νηπιαγωγείο, το παιδί έρχεται σε επαφή με το λεξιλόγιο που θα συναντήσει στην επόμενη τάξη.

Οι κάρτες είναι κλιμακωτής δυσκολίας. Αρχίζουμε με δισύλλαβες λέξεις και στη συνέχεια περνάμε σε τρισύλλαβες και τέλος σε πολυσύλλαβες λέξεις.