Εκτυπώνουμε και μπορούμε να κόψουμε κάθε κάρτα περιμετρικά του πλαισίου. Ο/Η μαθητής/τρία - το παιδί επιλέγει με ποια κάρτα θα ασχοληθεί ή του προτείνουμε εμείς μία, ανάλογα με το επίπεδό του. Ξεκινάμε ονοματίζοντας μία μία τις εικόνες που βρίσκονται στο κέντρο κάθε κάρτας. Ακολούθως, λέμε το γράμμα-φωνή από το οποίο ξεκινάει το όνομα και το εντοπίζουμε στο εξωτερικό πλαίσιο με τα γράμματα της αλφαβήτα. Στη συνέχεια, χρωματίζουμε με το ίδιο χρώμα την εικόνα και το αρχικό γράμμα - φώνημα. Προσοχή! Μπορεί να υπάρχουν περισσότερες από μία εικόνες που να ξεκινούν από το ίδιο γράμμα - φωνή. Εναλλακτικά, μπορούμε να ξεκινήσουμε ανάποδα, λέγοντας ένα ένα τα γράμματα και να αναζητούμε εικόνες που ξεκινούν από αυτά.

Με τη δραστηριότητα αυτή ενισχύουμε...

• Φωνολογική ενημερότητα
• Ανάπτυξη λεξιλογίου
• Ακουστική κατανόηση
• Οπτική διάκριση-αντίληψη
• Συγκέντρωση
• Παρατηρητικότητα
• Οπτικοκινητικό συντονισμό