Στην τάξη δημιουργήσαμε έναν διαδραστικό τοίχο με όλους τους ρηματικούς χρόνους. Ξεκινήσαμε με όσους ήδη γνώριζαν τα παιδιά από τα προηγούμενα χρόνια, και στη συνέχεια, καθώς ανακαλύπταμε νέους, τους προσθέταμε έναν-έναν. Έτσι ο τοίχος εξελίχθηκε σε ένα ζωντανό εργαλείο αναφοράς, που βοηθούσε τους μαθητές να βλέπουν τη συνολική εικόνα των χρόνων και να τους συνδέουν μεταξύ τους.
Αξιολογήσεις και σχόλια