Το εκπαιδευτικό υλικό «Αυτοπροστασία : Το σώμα μου, οι επιλογές μου και τα όριά μου» απευθύνεται σε μαθητές/τριες  Ε - ΣΤ’ Δημοτικού και εντάσσεται στο Εργαστήριο Δεξιοτήτων με έμφαση στην σεξουαλική αγωγή, την αυτοπροστασία και την ενδυνάμωση των παιδιών. Στόχος του είναι να διδάξει στα παιδιά την αξία του σώματος, των συναισθημάτων και των προσωπικών ορίων, καθώς και τον τρόπο να αντιστέκονται σε επικίνδυνες προκλήσεις, τόσο διαδικτυακές όσο και στην καθημερινή ζωή.

Εκπαιδευτικοί Στόχοι

1. Ανάπτυξη συναισθηματικής νοημοσύνης

• Τα παιδιά μαθαίνουν να αναγνωρίζουν τα συναισθήματα που προκαλούν διαφορετικές καταστάσεις και αγγίγματα.
• Καλλιεργείται η ικανότητα διάκρισης μεταξύ θετικών και αρνητικών εμπειριών (Ναι- και Όχι-Συναισθήματα).

• Ενισχύεται η αυτοεκτίμηση και η θετική εικόνα σώματος.
• Τα παιδιά κατανοούν ότι όλα τα σώματα είναι μοναδικά και αξίζουν σεβασμό.

• Μαθαίνουν πότε και σε ποιους επιτρέπεται να δίνουν πρόσβαση στο σώμα τους και τον προσωπικό τους χώρο.
• Εκπαιδεύονται στη χρήση φράσεων προστασίας και στην έκφραση της άρνησής τους.

• Τα παιδιά αναγνωρίζουν επικίνδυνα online challenges και μαθαίνουν να αξιολογούν την ασφάλειά τους πριν συμμετάσχουν.
• Ενδυναμώνονται να ζητούν βοήθεια και να αναφέρουν ακατάλληλο περιεχόμενο (π.χ. γραμμή 11188).

• Αναπτύσσεται η ικανότητα να λένε «Όχι» με αυτοπεποίθηση σε φίλους και συνομηλίκους.
• Προωθείται η αλληλοϋποστήριξη και η προστασία άλλων παιδιών σε επικίνδυνες ή άβολες καταστάσεις.

Δραστηριότητες και Μεθοδολογία

Το υλικό περιλαμβάνει:

• Σκέψεις και συζητήσεις για την αξία του σώματος και των συναισθημάτων.
• Ζωγραφική και δημιουργικές ασκήσεις, όπως το να σχεδιάσουν το σώμα τους και να αναγνωρίσουν τι τους αρέσει σε αυτό.
• Δραστηριότητες επιλογών και σενάρια, ώστε τα παιδιά να αποφασίζουν πώς θα αντιδρούσαν σε online και offline challenges.
• Πίνακες ορίων και συγκατάθεσης, για να κατανοήσουν ποιος μπορεί να τα αγγίξει και πότε.
• Συζητήσεις για την προστασία στο διαδίκτυο, με πραγματικά παραδείγματα και στρατηγικές ασφαλούς συμπεριφοράς.

Η μεθοδολογία βασίζεται σε διαδραστική και συμμετοχική προσέγγιση, όπου τα παιδιά:

• Σκέφτονται και εκφράζουν τα συναισθήματά τους.
• Συμμετέχουν σε παιχνίδια ρόλων και δραστηριότητες λήψης αποφάσεων.
• Μαθαίνουν μέσα από εμπειρίες και συζητήσεις, όχι μόνο θεωρία.

Εκπαιδευτικά Οφέλη

• Ενίσχυση αυτοεκτίμησης και αυτονομίας: τα παιδιά κατανοούν ότι έχουν τον έλεγχο του σώματός τους και των αποφάσεών τους.
• Καλλιέργεια κοινωνικών δεξιοτήτων: εκμάθηση ενσυναίσθησης, αλληλοϋποστήριξης και επικοινωνίας.
• Ανάπτυξη ψηφιακής παιδείας: αναγνώριση επικίνδυνου περιεχομένου, ασφάλεια στο διαδίκτυο, σωστή χρήση τεχνολογίας.
• Πρόληψη και προστασία: εκπαίδευση στην αναγνώριση κινδύνων, την άμεση αντίδραση και την αναζήτηση βοήθειας.
• Ενδυνάμωση δεξιοτήτων λήψης αποφάσεων: τα παιδιά εξασκούνται στο να σκέφτονται πριν ενεργήσουν, ειδικά σε πιεστικές ή επικίνδυνες καταστάσεις.

Σχέση με το Πρόγραμμα του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων

Το υλικό εναρμονίζεται πλήρως με τους άξονες του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων:

• Αγωγή Υγείας και Αυτοπροστασία: διδάσκει τα παιδιά να φροντίζουν το σώμα τους και να θέτουν όρια.
• Ψηφιακή Ασφάλεια και Κριτική Σκέψη: ενισχύει την ικανότητα να αξιολογούν πληροφορίες και προκλήσεις στο διαδίκτυο.
• Συναισθηματική Νοημοσύνη και Κοινωνικές Δεξιότητες: ενθαρρύνει την ενσυναίσθηση, τη συνεργασία και την υποστήριξη άλλων.