Οι μαθητές /τριες γνωρίζουν πλέον τα δικαιώματα του παιδιού και ποιες είναι οι παραβιάσεις. Παίζουν ένα παιχνίδι Δίνονται οδηγίες και ρόλοι:Ø Οι ρόλοι: Ο/Η εκπαιδευτικός είναι ο/η "Διευθυντής/τρια των Δικαιωμάτων".Ø Οι εντολές: Ο/Η "Διευθυντής/τρια των Δικαιωμάτων" διαβάζει μια φράση από την κάρτα."Χέρια Ψηλά αν...": Αν η φράση περιγράφει μια κατάσταση όπου το δικαίωμα του παιδιού τηρείται, οι μαθητές/τριες σηκώνουν τα χέρια τους ψηλά."Χέρια Κάτω αν...": Αν η φράση περιγράφει μια κατάσταση όπου το δικαίωμα του παιδιού παραβιάζεται, οι μαθητές/τριες αφήνουν τα χέρια τους κάτω.Προσοχή! Οι μαθητές/τριες πρέπει να αντιδρούν γρήγορα και σωστά στην εντολή.Παραλλαγές:Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε άλλες κινήσεις, όπως "Χέρια στους ώμους" ή "Χέρια στο κεφάλι".Μπορείτε να κάνετε τον/την "Διευθυντή/τρια των Δικαιωμάτων" να λέει τις φράσεις με διαφορετική ταχύτητα για να αυξήσετε την πρόκληση.Παραδείγματα φράσεων:"Χέρια Ψηλά αν... όλοι έχουν πρόσβαση στο σχολείο.""Χέρια Κάτω αν... ένα παιδί αναγκάζεται να δουλέψει.""Χέρια Ψηλά αν... όλοι έχουν ένα όνομα και μια οικογένεια.""Χέρια Κάτω αν... ένα παιδί δεν έχει φαγητό." Ερωτήσεις αναστοχασμού παιχνιδιού: – Ποιο δικαίωμα σου φάνηκε πιο σημαντικό;– Πώς θα ένιωθες αν σου το στέρησαν;– Πώς μπορούμε να προστατεύουμε τα δικαιώματα των άλλων παιδιών;
Αξιολογήσεις και σχόλια