6 Μαρτίου

Παγκόσμια Ημέρα κατά του Σχολικού Εκφοβισμού

ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΡΟΛΩΝ

Oι μαθητές παρατηρούν τις εικόνες και συζητούν για τις διάφορες μορφές του Σχολικού Εκφοβισμού.

Μαθαίνουν να αναγνωρίζουν τις μορφές του Σχολικού Εκφοβισμού:

• Σωματικός εκφοβισμός (χτυπήματα, σπρωξίματα, μπουνιές, κλωτσιές κ.α.)

• Λεκτικός εκφοβισμός (απειλές, ειρωνείες, κοροϊδίες, προσβολές)

• Έμμεσος ή κοινωνικός εκφοβισμός (φήμες, κουτσομπολιά, κοινωνικός αποκλεισμός).

• Ηλεκτρονικός εκφοβισμός (υβριστικά ή απειλητικά μηνύματα, κοινοποίηση προσβλητικού υλικού στο διαδίκτυο)

Στη συνέχεια, αναπαριστούν τις φωτογραφίες και συμμετέχουν σε ένα παιχνίδι ρόλων/παντoμίμα, με στόχο να ενισχύσουν την ανθεκτικότητά τους και να μάθουν πώς να εκφράζουν ξεκάθαρα τη δυσαρέσκειά τους, λέγοντας: "ΣΤΑΜΑΤΑ, δεν μου αρέσει αυτό που κάνεις!"

Προκειμένου να εστιάσουμε περισσότερο στην αντιμετώπιση του εκφοβισμού και όχι μόνο στις επιπτώσεις του, προστίθεται ο ρόλος του παρατηρητή (ρόλος κλειδί, ο οποίος έχει τη δύναμη ν’ αλλάξει την κατάσταση.). Ο παρατηρητής παίζει καθοριστικό ρόλο, καθώς επεμβαίνει και υπερασπίζεται το θύμα.

Μέσα από αυτή τη δράση, οι μαθητές εξασκούνται ώστε να:

• Λένε με αυτοπεποίθηση "STOP, δεν μου αρέσει αυτό που κάνεις".
• Στηρίζουν και να γίνονται φίλοι με όσους χρειάζονται βοήθεια.
• Δείχνουν καλοσύνη, προσφέροντας μια αγκαλιά ή μια παρηγορητική κουβέντα.
• Προσφέρουν ενεργή βοήθεια σε κάποιον που νιώθει άσχημα.
• Ζητούν τη βοήθεια ενός ενήλικα που εμπιστεύονται.

Έτσι, η δράση δεν εστιάζει μόνο στην αναγνώριση του σχολικού εκφοβισμού, αλλά και στην ανάπτυξη δεξιοτήτων για την πρόληψη και την αντιμετώπισή του, προωθώντας ένα σχολικό περιβάλλον σεβασμού και υποστήριξης.