«Πώς να διορθώσω τις εκθέσεις των μαθητών;»

«Πώς να τις αξιολογήσω;»

«Μου παίρνει πολλή ώρα!»

Να, μια καλή ιδέα για να διορθώνουμε τις εκθέσεις των μαθητών μας!

Στον πίνακα, θα βρείτε τις παραμέτρους που χρειάζεται να αξιολογούμε κατά την συγγραφή μιας έκθεσης. Προτείνεται αρχικά να αξιολογεί ο εκπαιδευτικός τους μαθητές. Σε μεγαλύτερες τάξεις, μπορεί να αυτοαξιολογείται και ο μαθητής σε κάποιες παραμέτρους.