Δασκάλες γεμάτες ζήλο να δημιουργούν και να εφαρμόζουν ποικιλία πρωτότυπων και στοχευμένων δραστηριοτήτων με βάση τις ανάγκες των μαθητών τους, ώστε να μαθαίνουν!
159 Υλικό
923 Ακόλουθοι
28 Ακολουθώ
26 Σελίδες






Αυτό το πακέτο υλικών σχεδιάστηκε για να συμβάλει αποτελεσματικά στην οργάνωση του μαθήματος στα παιδιά που μαθαίνουν τα ελληνικά ως δεύτερη/ξένη γλώσσα.
Προτείνει ένα τρόπο οργανωσης των τετραδίων (βασισμένο στην χρωματική οπτικοποίηση) με τον οποίο τα παιδιά μαθαίνουν να σκέφτονται και να οδηγούνται μεθοδικά στην αποτελεσματική εκμάθηση της ελληνικής γλώσσας.
Κατάλληλο για όλες τις ηλικίες, για αρχάριους στην εκμάθηση των ελληνικών και όχι μόνο.

Το υλικό αυτό μπορεί να χρησιμοποιηθεί για την οργάνωση των τετραδίων των μαθητών που διδάσκονται τα ελληνικά ως ξένη γλώσσα αλλά και στην γενική τάξη. Τα ρήματα χωρίζονται με βάση τις συζυγίες. Τα παιδιά ταξινομούν και μαθαίνουν αποτελεσματικά τα ρήματα με βάση τις συζυγίες.
Τάξεις: Α' Δημοτικού, Β' Δημοτικού
Το υλικό αυτό περιλαμβάνει καρτέλες κλίσης των ρημάτων είμαι, κάνω, γράφω, ζωγραφίζω, μένω, μιλάω/μιλώ.
Τάξεις: Β' Δημοτικού, Γ' Δημοτικού
Το υλικό αυτό περιλαμβάνει σε καρτέλες την κλίση συχνά χρησιμοποιούμενων ρημάτων. Απλό, εύχρηστο και αποτελεματικό!
Τάξεις: Β' Δημοτικού, Γ' Δημοτικού
Με τη δημιουργία και χρήση του τετραδίου αυτού τα παιδιά με μεταναστευτική βιογραφία (που διδάσκονται την ελληνική ως δεύτερη / ξένη γλώσσα) αλλά και οι μαθητές μας καθημερινά στην τάξη διδάσκονται αποτελεσματικά την έννοια του οριστικού άρθρου.Το υλικό χωρίζει το άρθρο στα 3 γένη με τις καταλήξεις τους.Συμβάλλει τόσο στη σωστή χρήση και ορθογραφία του άρθρου όσο και στην εκμάθηση βασικού λεξιλογίου στα ελληνικά.
Τάξεις: Ανεξαρτήτως Τάξης
Αξιολογήσεις και σχόλια
Αν και βοηθητικό, υπήρξε κάπως απογοητευτικό
Υποτίθεται ότι το πακέτο περιλαμβάνει πολλαπλά υλικά αλλά, στην πραγματικότητα, αρκετά από αυτά επαναλαμβάνονται ως ξεχωριστά αρχεία με το ίδιο ακριβώς περιεχόμενο. Δυστυχώς, αν και πολύ αξιόλογη προσπάθεια, δεν θα έλεγα ότι ανταποκρινόταν ιδιαιτέρως στις προσδοκίες που δημιουργούσε η περιγραφή και η τιμή του...