Cette séquence fait suite à la séquence "dictée de sons" puis à la séquence "dictée de syllabes".

Nous abordons donc, tout naturellement, la dictée de mots.

Déroulement : L'élève se trouve devant la tablette, avec une fiche de travail et quelques étiquettes (images + mots). Il regarde la vidéo qui explique tout, pas à pas. L'élève peut faire pause, le temps de comprendre, lire et écrire. A la fin, une phase de lecture et de reconnaissance d'image et de mots amène au collage des étiquettes.

L'enseignante est bien évidemment présente si l'élève a besoin d'aide.

Je réalise tous ces travaux avec des élèves de GS mais, cela peut aussi être apporté à des élèves de CP (selon les niveaux).

L'écriture en cursives peut être remplacée par de l'écriture en lettres capitales, et, dans ce cas, il suffit de transformer les étiquettes mots en lettres capitales.

Cette séquence se décompose en 7 séances. Les 35 étiquettes images sont découpées et déposées dans une cuvette portant le prénom de l'élève.

Les 5 étiquettes mots de chaque séance, en revanche, ne sont données qu'au compte-goutte, à chaque séance. Sinon, cela ferait trop d'étiquettes au départ.

En remédiation, on peut tout à fait imaginer ne donner que les 5 étiquettes images (à la place des 35)...

N'hésitez pas à aller consulter les autres dictées (sons et syllabes) que je donne, en amont, à mes élèves de GS.

La première séance est offerte (allez voir dans ma boutique). Les 6 autres séances sont au prix de 9,90 euros.

Il y a un fichier avec les liens pour aller les télécharger.

J'ai également mis une affiche qui détaille les gestes des sons (à la manière de Borel Maisonny), mais que j'ai un peu adaptés...