Après une semaine d'école, le constat est clair: mes élèves sont en difficulté en lecture.

Pas tous hein, j'en ai 3 qui lisent bien (60-70 mots / min), mais les 10 autres... cela se complique. J'en ai bien 5 qui déchiffrent avec difficultés et très très lentement. Et les 5 autres ont du mal avec les sons complexes donc bloquent et ne lisent pas des phrases entières.

Donc vendredi, on a travaillé les syllabes: lecture de syllabes le plus rapidement possible et par la suite dictée de syllabes. Ça leur a fait du bien de revoir tout ça.

Pour les motiver et leur donner envie de lire, j'ai créé ses cartes pour qu'ils puissent les utiliser lors des moments d'autonomie. Ainsi, ils pourront dessiner et comparer leur dessin sans forcement être proche les uns des autres. Ils se mettrons en binôme: chacun fait un dessin, puis ils échangent leurs cartes. Ils dessinent et comparent ensuite leurs deux dessins!

Ce sont des consignes très simples, j'en ferai d'autres avec des consignes un peu plus difficiles dans l'année.