Cette année, j'ai pris du temps pour travailler le sens de la multiplication. J'ai beaucoup fait manipuler mes élèves pour qu'ils comprennent que 2 paquets de 3 jetons correspondait à 2x3 jetons. 

Ainsi, avec des jetons et des woodys, ils ont fait des paquets, écrit sur les tables et ainsi, ils sont construit eux-même leurs tables de multiplication.

Voici le premier atelier que j'ai créé pour eux : un atelier de cartes à pinces, version rouge ou violette pour que 2 élèves puissent travailler en même temps sur le même atelier : l'objectif est de travailler le sens de la multiplication.