Dans cette leçon, vos élèves découvriront l'art du "doodling". Ce terme vient de l’anglais et pourrait être traduit en français par «gribouillage».

L’idée de la pratique du doodling est d’assembler et d’accumuler des dessins. Cette pratique provient du graffiti. C’est une activité graphique complètement libre qui poussera vos élèves à lâcher-prise. L'idée est d'amener les élèves à apprécier l'acte de "faire" et de ne pas se focaliser uniquement sur le résultat attendu. C'est l'ensemble des petits dessins accumulés qui sera apprécié, cela laisse donc place à l'erreur. 

Durant la leçon, l'élève est amené à découvrir différentes techniques et à analyser des productions d'artistes de la façon la plus autonome possible. Il choisit ses outils selon ses affinités et peut ensuite s'auto-évaluer.

Plusieurs notions sont abordées en classe : 
- le figuratif / l'abstrait 
- le graffiti / le street art 
- le motif
- avant plan / arrière plan
- les aplats / les dégradés

Vous trouverez 6 fiches contenant : 
- 1 fiche "théorique" : le figuratif et l'abstrait, le lâcher prise. 
- 3 fiches "artistes" : Dayang Deno, Mr Doodle, Vexx Art.
- 1 fiche "pratique" : reprend les 3 techniques et la consigne. 
- 1 fiche "auto-évaluation".

La leçon vise à éveiller les intelligences multiples et à structurer nos élèves dys (ou pas). Je vous conseille d'imprimer des pages individuelles, de les plastifier et de les distribuer au fur et à mesure de vos besoins. 

J'ai hâte de lire vos retours, j'espère que cette leçon vous aidera. 

Beaucoup d'amour ! 

Mme Pasti