Atelier/jeu de conscience phonologique à travailler en parallèle de l'apprentissage de la lecture. 

Lettres abordées : "r", "t", "p", "a" et "i"

But : retrouver la place du phonème (son) dans le mot (cf. image de la carte) ... et y mettre une pince à linge.

Objectif pédagogique : isoler et identifier dans quelle partie du mot le phonème se trouve. 

Conseil d'utilisation : imprimer, plastifier, découper et placer un petit point à l'arrière pour indiquer la bonne réponse (système auto-correctif).