Anleitung: Ein Schüler wählt eines der Bilder aus und legt es verdeckt auf den Tisch. Der andere Schüler stellt ihm  Fragen zu den jeweiligen Krankheitssymptomen, die nur mit "JA" oder "NEIN" beantwortet werden können. Im Ausschluss entfernt er dann die Bilder, auf welche die Antwort nicht passt. Wenn am Ende  nur noch ein Bild übrig ist, fragt er "Bin ich ...?". Ist die Antwort richtig, hat der Schüler gewonnen. 

Danach wird getauscht.

Die Karte mit den Daten der Personen liegt dabei immer offen am Tisch, so dass sie von beiden Spielern stets eingesehen werden kann.

Ein wenig schwieriger kann man das Spiel noch gestalten, indem der ratende Schüler nur eine bestimmte Anzahl an Fragen zur Verfügung hat.

Eine weitere Differenzierungsmöglichkeit ist, die Beispielfragen rauszunehmen, so dass die Schüler sich vollkommen selbstständig überlegen müssen, was sie fragen müssen, um herauszubekommen wer sie sind.

Die Plättchen mit den Bildern werden ausgeschnitten und auf das passende Bild des Spielplans befestigt. Ich nutze dafür entweder Klettpunkte (beste Lösung) oder drucke alles auf Magnetpapier (geht auch gut, aber Klett ist besser).

Instructions : un élève choisit l'une des images et la pose face cachée sur la table. L'autre élève lui pose des questions sur les symptômes de la maladie en question, auxquelles il ne peut répondre que par "OUI" ou "NON". Par élimination, il enlève ensuite les images auxquelles la réponse ne correspond pas. Lorsqu'il ne reste plus qu'une seule image à la fin, il demande "Suis-je... ?". Si la réponse est correcte, l'élève a gagné. 

Ensuite, on procède à un échange.

La carte avec les données des personnes est alors toujours ouverte sur la table, de sorte que les deux joueurs peuvent toujours la consulter.

Il est possible de rendre le jeu un peu plus difficile en limitant le nombre de questions à la disposition de l'élève qui devine.

Une autre possibilité de différenciation consiste à retirer les exemples de questions, de sorte que les élèves doivent réfléchir de manière totalement autonome à ce qu'ils doivent demander pour découvrir qui ils sont.

Les plaquettes avec les images sont découpées et fixées sur l'image correspondante du plan de jeu. Pour cela, j'utilise soit des points de Velcro (la meilleure solution), soit j'imprime le tout sur du papier magnétique (ça marche aussi très bien, mais le Velcro est meilleur).