Die DaZ-Schüler werden hier an die Bildbeschreibung herangeführt. Auf dem ersten AB müssen sie nur ankreuzen, ob die Aussagen richtig oder falsch sind. Beim zweiten AB erhalten sie dann ein ähnliches Bild, das sie selbst beschreiben sollen. Da viel deckungsgleich ist, können die Schüler sich an den Aussagen zum ersten Bild orientieren.
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Les élèves DaZ sont ici initiés à la description d'images. Sur la première fiche, ils doivent seulement cocher si les affirmations sont vraies ou fausses. Dans la deuxième fiche, ils reçoivent une image similaire qu'ils doivent décrire eux-mêmes. Comme il y a beaucoup de similitudes, les élèves peuvent s'orienter sur les affirmations de la première image.
Je propose de nombreux autres supports d'allemand sur ce thème et sur d'autres, également en petits et grands paquets, ainsi qu'un paquet global.
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