





Atelier de langage oral : Mes premières phrases d'Halloween (S+V+C)
Idéal pour le travail en demi-groupe, les ateliers autonomes ou le soutien en FLA / FLE / Orthophonie, ce matériel permet aux élèves du 1er cycle primaire de construire facilement leurs premières phrases simples à l'oral comme à l'écrit !
Grâce à un code couleur intuitif (inspiré de la pédagogie Montessori / grammaire en couleurs), les enfants associent les cartes pour former des phrases correctes selon la structure : Sujet + Verbe + Complément.
Que contient ce dossier ?
60 Cartes-images colorées et illustrées
20 Cartes Sujets (Bordure bleue) : Enfants, personnages d'Halloween, petits personnages.
20 Cartes Verbes d'action (Bordure rouge) : Actions simples et explicites au présent (mange, ramasse, cherche, cache...).
20 Cartes Compléments d'automne (Bordure verte) : lanterne, costume, os, château hanté...
1 Planche « Tapis de phrases » : Un support visuel à 3 cases (Bleu - Rouge - Vert) pour guider l'élève dans l'alignement de ses cartes.
Objectifs pédagogiques
Enrichir le vocabulaire thématique d'Halloween.
Structurer la phrase simple à l'oral (Sujet + Verbe + Complément).
Développer la discrimination visuelle et l'association image-mot.
Favoriser l'autonomie et le travail collaboratif en petit groupe.
Conseils d'utilisation
Impression & Plastification : Imprimez le document, plastifiez les pages et découpez les cartes. Vous pouvez ajouter des pastilles scratch au dos des cartes et sur le tapis de phrase.
Atelier langage (Demi-groupe) : L'élève tire une carte de chaque couleur, les pose sur son tapis de phrase, puis oralise sa création (ex. "L'écureuil [bleu] + cache [rouge] + une noisette [vert]").
Différenciation :
Niveau 1 (Oral) : L'enfant construit et lit la phrase à voix haute.
Niveau 2 (Écrit) : L'enfant recopie sa phrase sur son cahier.
Caractéristiques techniques
Format : PDF haute résolution (A4)
Police d'écriture : Adaptée à l'apprentissage de la lecture/écriture (police script très lisible)
Niveaux : 1re primaire (CP), FLA, FLE, Enseignement spécialisé / Orthophonie
Évaluations et commentaires