Plongez avec vos élèves de Seconde dans une séquence pédagogique passionnante qui explore notre rapport complexe à l'animal ! De la fable classique à l'engagement contemporain, ce matériel offre une approche riche et stimulante. Il s'inscrit pleinement dans les objets d'étude « La littérature d'idées et la presse (XIXe-XXIe s.) » et « Le roman et le récit » du programme de Français de Seconde (BOEN spécial n°1 du 22 janvier 2019).

Ce document clé en main est prêt à l'emploi pour vous faire gagner un temps précieux. Il contient :

• 9 séances détaillées, avec leurs objectifs clairs, les compétences travaillées et un déroulement pas à pas pour chaque cours.

• Des textes variés et pertinents : de La Fontaine à Victor Hugo, en passant par Buffon et Jules Renard. Vous y trouverez aussi des articles de presse actuels sur la loi de 2021 concernant les cirques.

• Des questions de compréhension et d'analyse pour chaque texte, accompagnées de leurs corrigés complets.

• Des activités de langue ciblées pour affiner la maîtrise de l'expression : personnification, comparaison, métaphore et discours rapporté.

• Une évaluation finale structurée en trois parties distinctes (connaissances littéraires, maîtrise de la langue, commentaire composé) pour mesurer précisément les acquis de vos élève*s.

• Une proposition de grille d'évaluation orale pour le débat argumenté, offrant une quatrième composante possible.

• Tout le nécessaire pour aborder ce thème essentiel avec sérénité et efficacité en classe de Seconde.

Grâce à cette séquence complète, vos élève*s développeront des compétences clés :

• Analyser des textes littéraires variés (apologues, récits, textes d'idées, articles de presse) pour en saisir les enjeux et les subtilités.

• Distinguer les registres d'écriture (scientifique, anthropomorphique) et comprendre les différentes formes d'argumentation.

• Rédiger des commentaires composés non linéaires et des paragraphes argumentatifs clairs et structurés.

• Participer à des débats oraux construits et argumentés, en respectant les opinions de chacun*e.

• Maîtriser les figures de style (personnification, comparaison, métaphore) et le discours rapporté pour enrichir leur expression écrite et orale.

• Établir des liens pertinents entre la littérature classique et les débats sociétaux contemporains, cultivant ainsi leur esprit critique et leur culture civique.