Plongez dans l'univers tendre et captivant de l'album « Un peu perdu » de Chris Haughton avec cette séquence pédagogique complète ! Votre classe va adorer suivre les aventures du petit hibou qui tombe de son nid et cherche sa maman. Cette ressource clé en main vous aide, en tant qu'enseignant*e, à explorer l'histoire, le vocabulaire et les émotions avec vos élèves.

Ce que vous trouverez dans cette ressource :

• Titre de la séquence : « Un peu perdu » – un album incontournable, parfait pour les jeunes lecteur*ices.
• Durée flexible : Prévoyez 6 séances de 20 à 30 minutes chacune, soit un total de 2 à 3 heures d'activités riches et variées.
• Domaine d'apprentissage clé : Mobilisez le langage dans toutes ses dimensions, en mettant l'accent sur l'oral, la compréhension et l'expression.
• Matériel essentiel : L'album « Un peu perdu » est le cœur de cette séquence. Des images séquentielles, des cartes d'émotions et des marottes d'animaux sont également suggérées pour enrichir les activités.
• Organisation simple : Les activités se déroulent en classe entière ou en regroupements, pour s'adapter facilement à votre organisation.
• Différenciation intégrée : Des pistes sont proposées pour accompagner les élèves en difficulté et stimuler les plus à l'aise, assurant ainsi la réussite de tou*tes.
• Évaluation claire : Des critères d'observation vous permettent de suivre les progrès de vos élèves tout au long de la séquence.

Vos élèves vont développer des compétences essentielles :

• Comprendre et raconter une histoire : Ils apprendront à écouter attentivement un récit, à en identifier les étapes clés et à le reformuler avec leurs propres mots, en s'aidant d'images.
• Développer le langage oral : Ils participeront à des échanges collectifs, émettront des hypothèses, décriront des personnages et des situations, et utiliseront un vocabulaire précis lié à l'histoire et aux animaux de la forêt.
• Identifier et exprimer les émotions : Ils reconnaîtront les sentiments du petit hibou et des autres personnages, mettront des mots sur leurs propres ressentis et justifieront leurs observations.
• Acquérir un vocabulaire riche : Ils découvriront et réutiliseront des mots nouveaux, notamment ceux liés aux animaux, à la notion de « perdu / retrouvé » et aux émotions.
• Observer et analyser les illustrations : Ils apprendront à regarder les images de l'album pour en extraire des informations et mieux comprendre l'histoire.