Bestseller
Lot de 8 ressources
Lot de 7 ressources
Lot de 7 ressources
Montrer ou cacher ? – Séquence complète d'arts plastiques (4e)
Une séquence clé en main pour interroger la notion de visible, d'invisible et de transformation des objets à travers la pratique artistique et l'histoire des arts.
Cette ressource accompagne les élèves de4edans une réflexion autour de la question :
« Que se passe-t-il lorsqu'on montre ou lorsqu'on cache ? »
À partir d'œuvres de référence (notammentChristo & Jeanne-ClaudeetJoseph Beuys), les élèves expérimentent, observent, analysent, créent et développent leur capacité à interpréter une œuvre contemporaine.
La progression alterne pratique plastique, analyse d'œuvres, vocabulaire artistique et rédaction argumentée afin de favoriser une compréhension progressive des notions dedissimulation, transformation, symbole, fonction de l'objet et perception.
Une fiche de lancement de séquence
Une fiche d'activité pratique « Montrer ou cacher ? »
Une étude d'œuvre :Christo et Jeanne-Claude
Une correction professeur de cette étude
Une étude d'œuvre approfondie :Joseph Beuys – Infiltration homogène pour piano à queue
Une correction professeur complète
Des activités d'observation, de recherche, d'interprétation et de vocabulaire
Une grille d'évaluation
Des défis créatifs favorisant l'autonomie
Une mise en page claire, colorée et motivante
Expérimenter, produire et créer
Mettre en œuvre un projet artistique
Observer, analyser et interpréter une œuvre
Mobiliser un vocabulaire spécifique
Argumenter et justifier ses choix
Comprendre le rôle des matériaux dans une démarche artistique
Les élèves apprennent à :
comprendre comment un artiste transforme un objet ou un espace ;
questionner la fonction d'un objet lorsqu'il est caché ;
analyser les effets produits par la dissimulation ;
interpréter une œuvre contemporaine ;
développer leur regard critique et leur créativité.
✔ Séquence entièrement prête à l'emploi
✔ Documents élèves et corrections incluses
✔ Compatible avec les programmes du cycle 4
✔ Favorise l'autonomie et la différenciation
✔ Activités variées mêlant pratique et culture artistique
✔ Design moderne et attractif
4e – Cycle 4
Arts plastiques
Arts plastiques • 4e • Cycle 4 • Séquence complète • Joseph Beuys • Christo • Jeanne-Claude • Objet • Dissimulation • Montrer • Cacher • Analyse d'œuvre • Histoire des arts • Création artistique • Visible • Invisible • Transformation • Évaluation • Fiches élèves • Correction professeur • Art contemporain
Ce descriptif est pensé pourEduki: il est à la fois engageant, précis et optimisé avec des mots-clés recherchés par les enseignants.
Les 7 séquences de la collection🎨 Séquence 1 – Se montrerUne image peut-elle raconter qui je suis ?Découvrir l'autoportrait et les symboles de l'identité à travers Frida Kahlo.🖼️ Séquence 2 – Transformer le réelFaut-il représenter le monde tel qu'il est ?Modifier le réel et explorer le surréalisme avec René Magritte.🎭 Séquence 3 – Montrer ou cacherQue se passe-t-il lorsqu'on ne montre pas tout ?Créer le mystère et faire participer le regard du spectateur avec Christo.📷 Séquence 4 – Le point de vuePourquoi tout le monde ne voit-il pas la même chose ?Comprendre l'influence du cadrage et du point de vue grâce à David Hockney.💡 Séquence 5 – L'objet augmentéÀ quoi ressembleront les objets dans 50 ans ?Imaginer un objet du futur en utilisant le design et l'intelligence artificielle.👤 Séquence 6 – Le corpsLe corps est-il seulement ce que l'on voit ?Explorer la représentation du corps et de l'identité avec ORLAN ou Antony Gormley.🏙️ Séquence 7 – L'espaceComment une œuvre transforme-t-elle un lieu ?Découvrir l'installationin situet transformer un espace avec les œuvres de JR.
Niveau scolaire: 4e, Cycle 4
Évaluations et commentaires