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Lot de 8 ressources
8 Pages
Découvrez la séquence 1 d’arts plastiques niveau 4e : “Se montrer”, construite autour de la question : Une image peut-elle raconter qui je suis ?
Cette séquence invite les élèves à réfléchir à l’identité, à l’autoportrait, aux symboles et à la mise en scène. À partir d’œuvres de référence, notamment autour de la représentation de soi, les élèves apprennent à décrire une image, à comprendre comment une identité peut être construite visuellement, puis à créer leur propre portrait secret.
Elle comprend des activités progressives pour observer, analyser, comprendre et créer, avec une approche claire et adaptée au niveau 4e.
Cette séquence fait partie d’une progression annuelle complète d’arts plastiques pour la classe de 4e, organisée en 8 séquences :
Se montrer
Transformer le réel
Montrer ou cacher
Le point de vue
L’objet devient œuvre
Le corps
L’espace
L’image engagée
Un support prêt à l’emploi pour aborder la représentation de soi de manière accessible, créative et structurée.
Les 7 séquences de la collection🎨 Séquence 1 – Se montrerUne image peut-elle raconter qui je suis ?Découvrir l'autoportrait et les symboles de l'identité à travers Frida Kahlo.🖼️ Séquence 2 – Transformer le réelFaut-il représenter le monde tel qu'il est ?Modifier le réel et explorer le surréalisme avec René Magritte.🎭 Séquence 3 – Montrer ou cacherQue se passe-t-il lorsqu'on ne montre pas tout ?Créer le mystère et faire participer le regard du spectateur avec Christo.📷 Séquence 4 – Le point de vuePourquoi tout le monde ne voit-il pas la même chose ?Comprendre l'influence du cadrage et du point de vue grâce à David Hockney.💡 Séquence 5 – L'objet augmentéÀ quoi ressembleront les objets dans 50 ans ?Imaginer un objet du futur en utilisant le design et l'intelligence artificielle.👤 Séquence 6 – Le corpsLe corps est-il seulement ce que l'on voit ?Explorer la représentation du corps et de l'identité avec ORLAN ou Antony Gormley.🏙️ Séquence 7 – L'espaceComment une œuvre transforme-t-elle un lieu ?Découvrir l'installationin situet transformer un espace avec les œuvres de JR.
Niveau scolaire: 4e, Cycle 4
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