Ce diaporama fait partie de la collection « Faits numériques — Stratégies de calcul ».

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🎯 OBJECTIF PÉDAGOGIQUE

Pour calculer rapidement 6 + 8 ou 59 + 8, les élèves de CP et CE1 ont besoin de deux choses : connaître les décompositions de 8 par cœur (1+7, 2+6, 3+5, 4+4…) et choisir la bonne décomposition pour passer par 10. C'est la stratégie « Je fais 10 » : je décompose 8, j'utilise une partie pour compléter à la dizaine, puis j'ajoute le reste.

Ce diaporama accompagne les élèves de la mémorisation pure jusqu'à l'application automatisée, avec des opérations sur des nombres à 2, puis à 3 chiffres.

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📦 CONTENU — 113 diapositives, 14 rubriques

🔵 Mémorisation des décompositions de 8 (rubriques 1 à 6) :
✅ Quelle égalité manque-t-il ? (avec puis sans point d'interrogation, ordre mélangé)
✅ Quel nombre manque-t-il ? (chiffre masqué dans une égalité incomplète)
✅ Quel est l'intrus ? (repérer l'égalité qui ne vaut pas 8)
✅ Complète à 8 (ardoise individuelle)

🔵 Calcul mental — soustractions liées (rubriques 7 à 9) :
✅ 8 – ? = … / ? = 8 – … / … = 8 – ? (3 formats, 6 exercices chacun)

🔵 Stratégie « Je fais 10 » (rubriques 10 à 14) :
✅ Animations pas à pas : la bonne décomposition est surlignée
✅ Versions « trous » sans décompositions pour les élèves avancés
✅ Extension aux grands nombres (jusqu'à 999)
✅ Activité « Chemins pour calculer » — ardoise

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🎯 UTILISATION EN CLASSE :

• TNI ou vidéoprojecteur : présentation complète ou navigation rubrique par rubrique depuis le sommaire
• Ardoise individuelle : les slides « trous » permettent une réponse simultanée avant la correction
• Différenciation : slides avec décompositions (aide-mémoire) → slides sans décompositions (automatisation)
• Progression : rubriques 1-6 (mémorisation) → rubrique 10 (stratégie) → rubriques 11-14 (automatisation)
• Extension CE2 : rubriques grands nombres jusqu'à 999

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📚 COLLECTION : Faits numériques — Stratégies de calcul
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