Un support visuel clair pour développer le langage, l’attention et l’autonomie… en s’amusant.

Ce fichier propose une série de planches artistiques autour de Pâques intégrant directement des pictogrammes pour soutenir la communication alternative et augmentée.
Il est pensé pour les enfants autistes, allophones, avec déficience intellectuelle ou difficultés de compréhension, ainsi que pour les professionnels et les familles qui souhaitent structurer leurs séances autour d’activités simples mais hautement langagières.

Ce que vous allez travailler

• Le lexique de Pâques
• Le lexique des actions artistiques (colorier, peindre, couper, coller…)
• L’attention et la concentration
• La motricité fine
• Les adjectifs utiles pour commenter (beau, bien, super, magnifique…)
• Les mots de base en CAA : prendre, encore, oui, non, ici, après, finir, choisir…

Pour qui ?

• Orthophonistes
• Enseignants (maternelle, ULIS, UEMA)
• AESH
• Parents d’enfants porteurs de handicap
• Professionnels travaillant la communication et la littératie émergente

Objectifs pédagogiques

• Enrichir le vocabulaire spécifique de Pâques et les mots de base
• Favoriser les commentaires, demandes et choix via la CAA
• Soutenir les interactions adulte-enfant autour d’une tâche motivante
• Structurer l’activité grâce à des consignes visuelles intégrées
• Permettre une participation autonome grâce à la répétition des supports

Je vous souhaite de beaux moments avec vos enfants
Emilie