Découvre un outil essentiel pour suivre les progrès de tes élève*s de Grande Section ! Ce bilan complet, synthétique et facile à utiliser t'aide à évaluer leurs acquis tout au long de l'année scolaire. Il te permet de visualiser rapidement les compétences maîtrisées et celles qui nécessitent un accompagnement supplémentaire, dans les domaines fondamentaux du programme. Un support clair pour tes échanges avec les parent*s !

1. Langage oral et écrit

• Expression orale et créativité : Évalue la capacité des élève*s à raconter une histoire simple avec leurs propres mots, favorisant ainsi leur expression et la structuration de leur pensée.
• Construction de phrases : Observe s'ils*elles s'expriment avec des phrases complètes, améliorant leur syntaxe et leur fluidité verbale.
• Reconnaissance du prénom : Vérifie s'ils*elles reconnaissent leur prénom écrit, une étape clé vers l'identification de l'écrit.
• Découverte de l'alphabet : Identifie s'ils*elles reconnaissent quelques lettres de l'alphabet et distinguent la lettre A (en capitales et en script), posant les bases de la lecture.
• Participation collective : Note leur participation aux comptines chantées en groupe, favorisant l'écoute, le rythme et l'intégration sociale.

2. Découverte de l'écrit

• Orientation dans le livre : Évalue leur capacité à se repérer dans un livre (couverture, pages, illustrations, texte), comprenant sa structure.
• Copie de mots : Observe s'ils*elles copient des mots simples en lettres capitales et cursives, développant leur motricité fine et leur familiarisation avec les différentes écritures.
• Écriture du prénom : Vérifie s'ils*elles savent écrire leur prénom en lettres capitales et en cursive, une compétence fondamentale et personnelle.

3. Mathématiques

• Dénombrement et reconnaissance des chiffres : Évalue leur capacité à dénombrer et reconnaître les chiffres jusqu'à 10, acquérant les bases numériques.
• Comparaison de collections : Observe s'ils*elles comparent deux collections (plus/moins/autant), développant leur sens de la quantité.
• Reconnaissance des formes : Identifie s'ils*elles reconnaissent les formes géométriques simples (carré, rond, triangle, rectangle).
• Repérage spatial : Vérifie s'ils*elles situent un objet (devant, derrière, à côté...), affinant leur perception de l'espace.

4. Motricité fine et graphisme

• Découpage précis : Évalue leur capacité à découper sur une ligne, améliorant leur coordination œil-main.
• Coloriage soigné : Observe s'ils*elles colorient sans dépasser, développant leur précision et leur concentration.
• Tracé de formes : Vérifie s'ils*elles tracent des boucles et des lignes brisées, préparant leur geste graphique à l'écriture.

5. Motricité globale

• Participation aux activités collectives : Note leur participation aux rondes et aux parcours gymniques, favorisant leur développement physique et social.
• Compétences motrices de base : Évalue s'ils*elles savent sauter et courir, renforçant leurs capacités motrices fondamentales.

6. Vie en collectivité

• Partage et jeu : Observe s'ils*elles partagent et jouent avec les autres, développant leurs compétences sociales.
• Autonomie et responsabilité : Vérifie s'ils*elles rangent un jeu après l'avoir utilisé, apprenant l'autonomie et le respect du matériel.
• Respect des règles : Note s'ils*elles respectent les règles, intégrant les bases de la vie en groupe.

Objectifs d'apprentissage clés

Grâce à ce bilan, tes élève*s vont développer et consolider des compétences essentielles dans plusieurs domaines clés :

• Maîtrise du langage : Ils*elles améliorent leur expression orale et écrite, reconnaissent les lettres et leur prénom.
• Découverte des nombres et des formes : Ils*elles acquièrent les bases des mathématiques, du dénombrement au repérage spatial.
• Développement de la motricité : Ils*elles affinent leur motricité fine pour le graphisme et renforcent leur motricité globale.
• Acquisition des règles de vie en groupe : Ils*elles apprennent à interagir, partager et respecter les règles de la collectivité.