Les élèves doivent remettre les cartes dans l'ordre chronologique.

Puis leur demander de décrire à l'oral le déroulement des images afin de travailler sur la production de langage spontané. 

Contient : 

- 1 support sur lequel mettre les 3 cartes dans l'ordre

- 6 séries de 3 cartes à découper individuellement