Les Sous-Mains Malins : Un outil clé pour la communication en classe et ailleurs !

Vous êtes orthophoniste, enseignant(e) ou AESH en materelle ? Vous cherchez un support simple et efficace pour accompagner les enfants ayant des besoins spécifiques de communication ? Découvrez les sous-mains malins en CAA !

    Je vous propose 40 sous main pour les activités les plus courantes de la maternelle : puzzles, encastrements, géoformes, kapla, peinture pâte à modeler, pique pirate, cuisine, couture, visser/dévisser, bac sensoriel, légo, engrenages ...    

Pourquoi choisir les sous-main malins ? 

Ils sont conçus pour simplifier la communication et les apprentissages au quotidien. Leur format accessible et leur organisation  en font un outil idéal pour :

• Les enfants porteurs d’autisme, pour qui la communication visuelle est essentielle.
• Les enfants avec un TDAH, qui ont besoin de consignes visuelles claires pour rester concentrés.
• Les enfants allophones, découvrant la langue française, et qui bénéficient d’un soutien visuel pour comprendre et apprendre.
• Les enfants présentant un trouble spécifique du langage oral (TSLO), ayant des difficultés à s’exprimer verbalement et/ou à comprendre les consignes.

Un outil pensé pour les professionnel de la petite enfance :

• Simple et rapide à utiliser : Pas besoin de formation longue ou complexe, tout est prêt à l’emploi.
• Facile à intégrer dans les routines quotidiennes : Placez les tout simplement sur la table de travail et déposez votre activité dessus. Il permettra de mieux comprendre les consignes et stimulera la curiosité et la communication des enfants pendant les activités en petits groupes.
• Adapté au contexte de la maternelle : Grâce à leur format et leur contenu visuel, ils s’intègrent parfaitement dans une pédagogie active et inclusive.
• Imprimez-les au format le plus adapté : En A4 pour des petites activités et en A3 pour celles nécessitant un espace de travail plus conséquent.

Les bénéfices pour l'enfant :

• Amélioration de la compréhension des consignes.
• Développement du vocabulaire et des interactions sociales.
• Réduction des frustrations liées aux difficultés de communication.
• Renforcement de l’autonomie grâce à un support clair et structurant.

Comment ça fonctionne ? :

Chaque sous-main présente des pictogrammes soigneusement sélectionnés pour couvrir les besoins de base de communication durant l'activité

• Vous pointer vous même pour modéliser.
• Vous encourager l'enfant en lui montrant comment communiquer.
• Vous lui montrez qu'il a sa place parmi vous en adaptant cotre communication à la sienne.

Pour qui ? :

Cet outil s’adresse à toute personne accompagnant des enfants en maternelle :

• Enseignants souhaitant inclure tous les élèves dans leurs activités.
• AESH recherchant un support pratique pour faciliter les échanges.
• Parents ou professionnels cherchant un complément à la CAA classique.

Ce que les sous-mains malins ne remplacent pas

Les sous-mains malins ne substituent pas les dispositifs complets comme les tablettes de communication ou les classeurs PODD. Ils les complètent, en offrant une solution légère et immédiatement disponible.

Je vous souhaite de beaux moments avec les enfants 

Emilie