Ensemble d'Activités sur le thème des fruits

Cette ressource est constituée de 4 planches d'association mots images sur le thème des Fruits. 2 planches avec le modèle du mot écrit2 planches sans le modèle du mot écritL'enfant doit piocher les étiquettes de mots découpées et les placer sur les planche choisie, avec ou sans modèle.Il vous permettra de travailler : - Le lexique des fruits - L’attention/la concentration - La reconnaissance mot - La lecture de mot - La discrimination visuelle- La modélisation sur l’outil de CAA de l’utilisateur :     - Mot de base : prendre, voir, je, ensemble, encore, autre, ici...     - La page de la salle de bain      - Les notions de : Pareil, Différent Je vous souhaite de beaux moments avec vos enfantsEmilie

Cette ressource est un livre adapté en pictogramme afin de s'entraîner à modéliser les noms des fruits ,  avec les enfants présentant une difficulté de communication/langage oral.Il est idéal si l'enfant possède un un dispositif de CAA ( Communication Alternative et Augmentée/Améliorée). Chaque page interroge l'enfant sur le fruit que le personnage va manger. L'enfant doit positionner le picto du fruit correspondant sur la page.La structure répétitive permet un apprentissage fluide et donne rapidement un sentiment de compétence et compréhension à l'enfant.Je vous souhaite de beaux échanges avec vos enfants :-)A bientôtEmilie

Ces cartes à pinces vous permettrons d'aborder de façon ludique la lecture/compréhension de phrases simples, mais également le lexique relatif aux fruits, l'attention et la concentration.Ce fichier est composé de 7 Pages :- 1 fiche remerciements- 1 fiche bibliographie- 5 pages de 4 cartes à pages chacune, soit 20 cartes au totalL'enfant devra choisir une carte, lire les 3 phrases proposées à droite et pincer la case correspondante à la phrases qui décrit l'image. Activité parfaite pour les lecteurs débutants ainsi que pour la remédiation en langage écrit. Le détail qui fait Waouh ? Si votre enfant dispose d'un  dispositif de CAA (Communication Alternative et Augmentée ) cette activité sera idéale pour travailler avec lui : - Des verbes d’action relatifs aux fruits (couper, manger, prendre...)- La formule “je vois...” - Le lexique des fruits - Les attributs des fruits (bon, mûr, pourri, sucré, acide...)Je vous souhaite de bons apprentissagesEmilie

Cette ressource est un livre adapté en pictogramme afin de s'entraîner à modéliser et utiliser le verbe "vouloir",  avec les enfants présentant une difficulté de communication/langage oral.Il est idéal si l'enfant possède un un dispositif de CAA ( Communication Alternative et Augmentée/Améliorée). Chaque page interroge l'enfant sur les ingrédients qu'il "veut" rajouter afin de cuisiner sa salade de fruit. La structure répétitive permet un apprentissage fluide et donne rapidement un sentiment de compétence et compréhension à l'enfant.Je vous souhaite de beaux échanges avec vos enfants :-)A bientôtEmilie