Ensemble d'Activités sur le thème des fruits

Cette ressource est constituée de 4 planches d'association mots images sur le thème des Fruits. 2 planches avec le modèle du mot écrit2 planches sans le modèle du mot écritL'enfant doit piocher les étiquettes de mots découpées et les placer sur les planche choisie, avec ou sans modèle.Il vous permettra de travailler : - Le lexique des fruits - L’attention/la concentration - La reconnaissance mot - La lecture de mot - La discrimination visuelle- La modélisation sur l’outil de CAA de l’utilisateur :     - Mot de base : prendre, voir, je, ensemble, encore, autre, ici...     - La page de la salle de bain      - Les notions de : Pareil, Différent Je vous souhaite de beaux moments avec vos enfantsEmilie

Cette ressource est un livre adapté en pictogramme afin de s'entraîner à modéliser et utiliser le verbe "vouloir",  avec les enfants présentant une difficulté de communication/langage oral.Il est idéal si l'enfant possède un un dispositif de CAA ( Communication Alternative et Augmentée/Améliorée). Chaque page interroge l'enfant sur les ingrédients qu'il "veut" rajouter afin de cuisiner sa salade de fruit. La structure répétitive permet un apprentissage fluide et donne rapidement un sentiment de compétence et compréhension à l'enfant.Je vous souhaite de beaux échanges avec vos enfants :-)A bientôtEmilie

Ce fichier et un petit exercice de mise en paire afin de reconstituer des fruits. Il vous permettra de travailler : - Le lexique des fruits - Les déterminants “un/une/le/la”- La discrimination visuelle- L’attention/concentration - La modélisation sur l’outil de CAA de l’utilisateur :     - Des mots de base : je, mets, regarde, ensemble, ici, un, la...     - Des fruits     -Des couleursJe vous souhaite de beaux apprentissagesEmilie

Ce fichier est un mémory des fruits.Il vous permettra de travailler : - Le lexique des fruits - Les attributs des fruits (coupé, moisi, mûr, glacé, vert, croqué, juteux, acide, sucré, bon, mauvais...) - L’attention/la concentration - La mémorisation- La discrimination visuelle- La modélisation sur l’outil de CAA de l’utilisateur :     - Mot de base : prendre, voir, je, ensemble, encore, autre, ici    - Les couleurs    - Le lexique descriptif