Kit pédagogique Compréhension de lecture de Phrases

Un outil essentiel pour aider les enfants à comprendre et utiliser les pronoms personnels📌 Pourquoi cette Task Box ?Les pronoms personnels (il, elle, ils, elles, le, la, les…) représentent une difficulté majeure pour de nombreux enfants avec des troubles du langage. Leur nature abstraite et leur variabilité selon le contexte rendent leur acquisition complexe. Cette Task Box propose une approche ludique et concrète pour aider les enfants à identifier, comprendre et manipuler ces petits mots si importants dans le langage quotidien.🐔 Un apprentissage en contexte : la fermeGrâce à des mises en situation sur le thème de la ferme, les enfants associent les pronoms personnels à des personnages et des objets concrets. En manipulant des cartes et en exécutant des consignes, ils apprennent à faire le lien entre le pronom et l’élément auquel il se réfère.Ce que cette Task Box permet de travailler✅ L’identification et la compréhension des pronoms personnels✅ La lecture et la compréhension de phrases simples✅ L’exécution de consignes liées aux pronoms✅ L’attention et la concentration✅ La motricité fine et la manipulation✅ La modélisation des pronoms sur un outil de CAA👀 Contenu du fichier :📄 Des cartes consignes illustrées pour travailler les pronoms🖼️ Des éléments à manipuler pour une compréhension active🎯 Un sous main CAA pour aider à la communication+ Une couverture à découper pour votre task box🎯 Pour qui ?💡 Orthophonistes, enseignants spécialisés, parents d’enfants porteurs de handicap, éducateurs... Cette Task Box est un outil précieux pour tous les professionnels et familles accompagnant des enfants en difficulté avec la compréhension des pronoms personnels.Je vous souhaite de beaux moments avec vos enfantsEmilie

Ce fichier est un ensemble de 28 cartes à pince sur le thèmes des monstres. Il vous permettra de travailler : - La Lecture de phrases simples - La compréhension de phrases simples - L’attention/la concentration - Les formules “je suis” et “j’ai” - La modélisation sur l’outil de CAA de l’utilisateur         - Les couleurs         - Les émotions         - Les mots de baseL'enfant pioche une carte, lit les phrases et accroche une pince sur la phrase qui correspond au monstre de l'image. Je vous souhaite de bons moments avec votre enfantEmilie

Ces cartes à pinces vous permettrons d'aborder de façon ludique la lecture/compréhension de phrases simples. Grâce à des verbes d'action du quotidien, l'enfant développera ses compétences en langage écrit. Ce fichier est composé de 8 Pages :- 1 fiche remerciements- 1 fiche bibliographie- 6 pages de 4 cartes à pages chacune, soit 24 cartes au totalL'enfant devra choisir une carte, lire les 3 phrases proposées à droite et pincer la case correspondante à la phrases qui décrit l'image. Activité parfaite pour les lecteurs débutants ainsi que pour la remédiation en langage écrit. A bientôtEmilie  

Niveau scolaire: CP, CE1, CE2

Ces cartes à pinces vous permettrons d'aborder de façon ludique la lecture/compréhension de phrases simples, mais également le lexique relatif aux fruits, l'attention et la concentration.Ce fichier est composé de 7 Pages :- 1 fiche remerciements- 1 fiche bibliographie- 5 pages de 4 cartes à pages chacune, soit 20 cartes au totalL'enfant devra choisir une carte, lire les 3 phrases proposées à droite et pincer la case correspondante à la phrases qui décrit l'image. Activité parfaite pour les lecteurs débutants ainsi que pour la remédiation en langage écrit. Le détail qui fait Waouh ? Si votre enfant dispose d'un  dispositif de CAA (Communication Alternative et Augmentée ) cette activité sera idéale pour travailler avec lui : - Des verbes d’action relatifs aux fruits (couper, manger, prendre...)- La formule “je vois...” - Le lexique des fruits - Les attributs des fruits (bon, mûr, pourri, sucré, acide...)Je vous souhaite de bons apprentissagesEmilie