Kit sur le thème des fruits

Ce fichier est un mémory des fruits.Il vous permettra de travailler : - Le lexique des fruits - Les attributs des fruits (coupé, moisi, mûr, glacé, vert, croqué, juteux, acide, sucré, bon, mauvais...) - L’attention/la concentration - La mémorisation- La discrimination visuelle- La modélisation sur l’outil de CAA de l’utilisateur :     - Mot de base : prendre, voir, je, ensemble, encore, autre, ici    - Les couleurs    - Le lexique descriptif

Ces cartes à pinces vous permettrons d'aborder de façon ludique la lecture/compréhension de phrases simples, mais également le lexique relatif aux fruits, l'attention et la concentration.Ce fichier est composé de 7 Pages :- 1 fiche remerciements- 1 fiche bibliographie- 5 pages de 4 cartes à pages chacune, soit 20 cartes au totalL'enfant devra choisir une carte, lire les 3 phrases proposées à droite et pincer la case correspondante à la phrases qui décrit l'image. Activité parfaite pour les lecteurs débutants ainsi que pour la remédiation en langage écrit. Le détail qui fait Waouh ? Si votre enfant dispose d'un  dispositif de CAA (Communication Alternative et Augmentée ) cette activité sera idéale pour travailler avec lui : - Des verbes d’action relatifs aux fruits (couper, manger, prendre...)- La formule “je vois...” - Le lexique des fruits - Les attributs des fruits (bon, mûr, pourri, sucré, acide...)Je vous souhaite de bons apprentissagesEmilie

Cette ressource est un livre adapté en pictogramme afin de s'entraîner à modéliser et utiliser le verbe "vouloir",  avec les enfants présentant une difficulté de communication/langage oral.Il est idéal si l'enfant possède un un dispositif de CAA ( Communication Alternative et Augmentée/Améliorée). Chaque page interroge l'enfant sur les ingrédients qu'il "veut" rajouter afin de cuisiner sa salade de fruit. La structure répétitive permet un apprentissage fluide et donne rapidement un sentiment de compétence et compréhension à l'enfant.Je vous souhaite de beaux échanges avec vos enfants :-)A bientôtEmilie

Description Rapide :Cette activité vous permettra d’aborder la généralisation du lexique des Fruits et de développer la discrimination visuelle grâce aux Pictogrammes PCS officiels de TobiidynavoxLe petit détail qui fait « Waouh » ?Il est idéal pour travailler avec les enfants porteurs de handicap équipés d’un outil de Communication Alternative et Augmentée (CAA)Description Détaillée :Cette activité permet de travailler la généralisation du lexique ainsi que la discrimination visuelle.Votre enfant devra associer des images non identiques (ils n'ont pas la même couleur, pas la même forme, la même quantité, position...) mais qui portent toutefois le même nom.Par exemple, vous aurez :BANANE NON EPLUCHEE: une banane à demi épluchée en noir et blanc, une grappe de banane,  des tranches de banane, une banane non épluchée en noir et blanc, une banane à demi épluchée en couleur.L'enfant doit comprendre qu'il s'agit toujours du concept "BANANE"Niveau : de la Maternelle au CP-CE1Il est composé de :4 planches d’images servant de support à l'activité4 planches d’images à découper et à repositionner sur les planches supportVous recevez un enfant porteur de handicap dans votre classe, votre patientèle ou vous êtes la maman d’enfant extraordinaire ?La généralisation est souvent difficile pour les personnes porteuses de Trouble du NeuroDéveloppement en particulier l'Autisme. Il est donc important de proposer des activités pour les aider à développer cette capacité, qui est utile au quotidien, à l'école ou à la maison.Ce fichier fait partie du matériel adapté à l’ensemble de page gratuit « les facéties d’Emilie » sur Td Snap, application de Communication Alternative et Augmentée (CAA).Grâce à ce fichier vous pourrez communiquer autour de la page des FruitsMais vous pourrez aussi explorer la page de mots de base avec : regarder, mettre, pareil, même, ensemble, ici etc !Je vous souhaite une belle découverte et de beaux échangesA bientôtEmilie