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Séquence autour de l'album "3 petits cochons"
Voici ma séquence pédagogique autour de l'album "Les Trois Petits Cochons". J'ai choisi les éditions Castor pour m'accompagner. Je suis sentimentalement attachée à cet ouvrage car il m'a accompagnée durant mon enfance.Cet album est un grand classique qui nous a permis de travailler la découverte de nouveaux mots de vocabulaire, l'identification des personnages et de leurs caractéristiques, la compréhension, ainsi que l'expression orale et l'imaginaire des élèves.
Séance 1 (Introduction):
- Présentation de l'album : lecture de la couverture et du titre.
- Demander aux enfants s'ils connaissent l'histoire des trois petits cochons.
- Demander aux enfants de dire ce qu'ils savent des cochons et des loups.
- Introduction de nouveaux mots du vocabulaire liés à l'histoire : cochon, loup, maison, paille, bois (épine), brique.
- Activité de langage : association image-mot. Présenter aux enfants des images correspondant aux nouveaux mots appris.
Séance 2 (Les personnages):
- Lecture de l'histoire jusqu'à la partie où les cochons construisent leur maison en paille.
- Présentation des trois personnages et de leurs caractéristiques : le premier cochon qui est paresseux, le deuxième cochon qui est un peu plus travailleur et le troisième cochon qui est le plus travailleur des trois.
- Activité mathématique : Travailler les quantités de 1 à 3 dans un jeu mathématique. Distribuer à chaque enfant une planche de jeu et un jeton. Placer un jeton sur le cochon. Lancer le dé et avancer de la quantité indiquée. Passer le dé au joueur suivant. Le premier qui arrive sur la maison a gagné le jeu.
Différenciation possible : Varier le nombre de constellations sur le dé.
Prolongement possible : Dé avec les écritures en chiffre de 1 à 3.
Séance 3 (Les maisons):
- Lecture de l'histoire jusqu'à la partie où le loup souffle la maison en paille.
- Présentation des différentes maisons construites par les cochons et des matériaux utilisés.
- Activité manuelle avec des kaplas : Laisser les élèves jouer librement, s'approprier le matériel avant de proposer une activité dirigée. "Cherchez ensemble comment construire des maisons très hautes. Quand vous aurez fini, soufflez dessus comme le loup des "Trois Petits Cochons" pour les faire tomber."
Faire verbaliser les constructions : "Montrez-moi comment vous avez réussi à construire des maisons hautes. Peut-on les faire tomber en soufflant ?"
Séance 4 (Le loup) :
- Lecture de l'histoire jusqu'à la fin.
- Présentation du personnage du loup et de ses caractéristiques. Gardez en tête que pour la plupart des enfants, le loup est un personnage archétypal, il représente la figure du méchant, de l'adversaire, de l'ennemi qui menace les personnages principaux et qui doit être vaincu à la fin de l'histoire. Le loup incarne également la ruse et la tromperie, car il essaie de tromper les trois petits cochons pour les manger.
Le loup est présent dans de nombreuses histoires populaires, contes, légendes et mythes, et est souvent utilisé pour symboliser des concepts universels tels que la dualité entre le bien et le mal. - Activité de langage : associez les caractéristiques du loup à des émotions (ex: le loup est méchant, il fait peur, il est en colère, etc.).
Séance 5 (Réinvestissement) :
- Relecture de l'histoire en insistant sur les éléments importants.
- Activité de langage : jeu de rôle où les enfants se mettent dans la peau des différents personnages.
- Activité manuelle ( Avec l'ASEM sur 4 jours): réalisation d'une composition plastique représentant les 3 maisons avec les 3 matériaux différents (photo disponible sur mon Instagram).
- Évaluation : reprendre les nouveaux mots appris lors de la séquence et voir si les enfants les connaissent. Si vous disposez d'une boîte à mots dans la classe, vous pouvez les ajouter dedans avec les élèves.
Bien sûr, cette séquence peut être adaptée en fonction des besoins et des envies des enfants. Il est essentiel de varier les activités pour maintenir leur attention et leur motivation. Avant les vacances d'avril, j'ai proposé aux enfants de visionner l'histoire en dessin animé sous deux versions différentes (Disney et sur YouTube la page "les p'tit s z'amis").
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