Travailler en autonomie

Faire travailler les élèves en autonomie, c'est possible ! 

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Ces cartes de conjugaison auto correctives peuvent servir de support lors d'un atelier de Français/conjugaison. Ces cartes sont un excellent moyen de faire travailler les élèves en autonomie. Ils peuvent faire ces exercices seuls ou bien groupe pour un côté un peu plus ludique. Elles correspondent à un niveau de cycle 3 et 4.


Cette fiche a été conçue dans le but de créer un coin écrivain en classe. L'objectif est que les élèves qui souhaitent écrire pendant leur temps libre ou pendant le travail en autonomie puissent avoir plusieurs outils. 

Tous les référents de vocabulaire se trouvant sur cette ressource sont des outils faisant partie de cet atelier. Plusieurs formats sont imaginables : dans un classeur, sous forme de porte-clés, affichés en classe... A adapter selon tes envies et les possibilités. 


3. Fiches d'exercices en autonomie sur l'électricité 

Ces fiches ont été conçues pour que les élèves puissent travailler seuls et sur la compétence qu'ils ont besoin de réviser. Ainsi, tu peux proposer toutes les fiches disponibles à ta classe, et les élèves choisissent la ou les fiches qui correspondent à leurs besoins, que ce soit en termes de compétence ou de niveau.

Dans cette ressource, tu trouveras 20 fiches pour travailler sur la mole. Les compétences visées sont les suivantes :

  • Maitriser les unités et effectuer des conversions.
  • Réaliser ou interpréter un schéma de circuit électrique.
  • Appliquer la loi d’Ohm.
  • Calculer une résistance équivalente.
  • Appliquer la loi des nœuds.
  • Appliquer la loi des mailles.
  • Appliquer la loi de la puissance électrique.
  • Résoudre un problème sur l’électricité.

En bonus, tu as la correction détaillée et expliquée à l'écrit pour les deux dernières fiches, qui contiennent des exercices plus longs, et donc plus compliqués pour les élèves.


4. Atelier de lecture auto-correctif

Cette activité de lecture est aussi auto-corrective, ce qui permet de mettre les élèves en autonomie.

L'objectif est de lire et comprendre pour associer une image à un mot et correspond à des élèves de CP/CE1.


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