Projet voyage - Dictées d'histoire de l'art portant sur les continents

Finies les dictées rébarbatives avec ce projet clés enmain : les élèves vont enfin adorer cette activité ! Liste des dictées :EUROPE1.   Parthénon2.   Naissance de Vénus3.   Vasesgrecsantiques4.   Vénus de Milo5.   Icare6.   Olympie7.   L’OdysséeContenu :·        7 dictées d’histoire de l’art différenciées avecpour chacune :Texteillustré avec une photoTableau denotation en %Liens vers 3applications de révisionsCarte des motsà apprendre (à coller dans l’agenda)Exemples dephrases à travailler dans la semaine pour réviser la dictée·        1 tableau interactif de suivi générant unecourbe pour chaque élève·        Fiche d’activités transversales à mettre enlien avec le continent et les dictées (arts plastiques, albums, histoire,géographie, sciences…)·        Fiches explicatives illustrées dufonctionnement des dictées dans la semaine  Objectifs :·        Mémoriserl’orthographe des mots·        Réinvestir les règlesd’orthographe, de grammaire et de conjugaison·        Acquisition de repèresculturels, historiques et géographiques (étude d’œuvres d’art de différentesépoques et de différents continents)  OrganisationJe les associe à uncarnet de voyage que je fais tenir à mes élèves chez eux (histoire de créer dulien entre maison et école).Je vous conseille,pour chaque œuvre, de vous créer un petit répertoire de photos à projeter au tableauinteractif si vous en avez un.Je vous ai ajouté un exemple de programmation. Cela vous donne lesdictées de la période, ainsi que des idées d’arts plastiques, de littérature,de liens avec l’histoire, la géographie ou les sciences… IntérêtsCela permet de couplerdictée et histoire de l’art, d’alimenter un projet voyage qui peut tenirl’année.D’autre part, chaqueélève se trouve dans sa zone de « confort » orthographique : la différenciationse fait facilement grâce aux notes données en pourcentage.De nombreux parentset élèves appréciaient beaucoup ce lien à la maison en tenant leur carnet devoyage (je demandais juste d’aller chercher sur internet pour coller une image,faire un dessin, un coloriage et/ou marquer une ou 2 informations sur l’œuvre[sans recopier Wikipedia]). NB : Je vous joinsaussi un tableau Excel interactif créé spécialement pour ces dictées :lorsque vous y rentrez les notes, cela génère une fiche individuelle des élèvesavec une courbe reprenant les résultats (visuellement, c’est très parlant).

Niveau scolaire: CE2, CM1

Finies les dictées rébarbatives avec ce projet clés enmain : les élèves vont enfin adorer cette activité ! Liste des dictées :OCÉANIE1.     Opéra de Sydney2.     Art aborigène3.     Didgeridoo4.     Le Haka5.     Tatouages polynésiens6.     Uluru7.      Le football australienContenu :·        7 dictées d’histoire de l’art différenciées avecpour chacune :Texteillustré avec une photoTableau denotation en %Liens vers 3applications de révisionsCarte des motsà apprendre (à coller dans l’agenda)Exemples dephrases à travailler dans la semaine pour réviser la dictée·        1 tableau interactif de suivi générant unecourbe pour chaque élève·        Fiche d’activités transversales à mettre enlien avec le continent et les dictées (arts plastiques, albums, histoire,géographie, sciences…)·        Fiches explicatives illustrées dufonctionnement des dictées dans la semaine  Objectifs :·        Mémoriserl’orthographe des mots·        Réinvestir les règlesd’orthographe, de grammaire et de conjugaison·        Acquisition de repèresculturels, historiques et géographiques (étude d’œuvres d’art de différentesépoques et de différents continents)  OrganisationJe les associe à uncarnet de voyage que je fais tenir à mes élèves chez eux (histoire de créer dulien entre maison et école).Je vous conseille,pour chaque œuvre, de vous créer un petit répertoire de photos à projeter au tableauinteractif si vous en avez un.Je vous ai ajouté un exemple de programmation. Cela vous donne lesdictées de la période, ainsi que des idées d’arts plastiques, de littérature,de liens avec l’histoire, la géographie ou les sciences… IntérêtsCela permet de couplerdictée et histoire de l’art, d’alimenter un projet voyage qui peut tenirl’année.D’autre part, chaqueélève se trouve dans sa zone de « confort » orthographique : la différenciationse fait facilement grâce aux notes données en pourcentage.De nombreux parentset élèves appréciaient beaucoup ce lien à la maison en tenant leur carnet devoyage (je demandais juste d’aller chercher sur internet pour coller une image,faire un dessin, un coloriage et/ou marquer une ou 2 informations sur l’œuvre[sans recopier Wikipedia]). NB : Je vous joinsaussi un tableau Excel interactif créé spécialement pour ces dictées :lorsque vous y rentrez les notes, cela génère une fiche individuelle des élèvesavec une courbe reprenant les résultats (visuellement, c’est très parlant).

Niveau scolaire: CE2, CM1

Finies les dictées rébarbatives avec ce projet clés enmain : les élèves vont enfin adorer cette activité ! Liste des dictées :ASIE1.      Calligraphie chinoise2.      La grande Muraille de Chine3.      La Vague4.      Le kamishibaï5.      Les jardins japonais6.      Les temples d’Angkor7.      Petra8.      Taj MahalContenu :·        8 dictées d’histoire de l’art différenciées avecpour chacune :Texteillustré avec une photoTableau denotation en %Liens vers 3applications de révisionsCarte des motsà apprendre (à coller dans l’agenda)Exemples dephrases à travailler dans la semaine pour réviser la dictée·        1 tableau interactif de suivi générant unecourbe pour chaque élève·        Fiche d’activités transversales à mettre enlien avec le continent et les dictées (arts plastiques, albums, histoire,géographie, sciences…)·        Fiches explicatives illustrées dufonctionnement des dictées dans la semaine  Objectifs :·        Mémoriserl’orthographe des mots·        Réinvestir les règlesd’orthographe, de grammaire et de conjugaison·        Acquisition de repèresculturels, historiques et géographiques (étude d’œuvres d’art de différentesépoques et de différents continents)  OrganisationJe les associe à uncarnet de voyage que je fais tenir à mes élèves chez eux (histoire de créer dulien entre maison et école).Je vous conseille,pour chaque œuvre, de vous créer un petit répertoire de photos à projeter au tableauinteractif si vous en avez un.Je vous ai ajouté un exemple de programmation. Cela vous donne lesdictées de la période, ainsi que des idées d’arts plastiques, de littérature,de liens avec l’histoire, la géographie ou les sciences… IntérêtsCela permet de couplerdictée et histoire de l’art, d’alimenter un projet voyage qui peut tenirl’année.D’autre part, chaqueélève se trouve dans sa zone de « confort » orthographique : la différenciationse fait facilement grâce aux notes données en pourcentage.De nombreux parentset élèves appréciaient beaucoup ce lien à la maison en tenant leur carnet devoyage (je demandais juste d’aller chercher sur internet pour coller une image,faire un dessin, un coloriage et/ou marquer une ou 2 informations sur l’œuvre[sans recopier Wikipedia]).NB : Je vous joinsaussi un tableau Excel interactif créé spécialement pour ces dictées :lorsque vous y rentrez les notes, cela génère une fiche individuelle des élèvesavec une courbe reprenant les résultats (visuellement, c’est très parlant).

Niveau scolaire: CE2, CM1

Finies les dictées rébarbatives avec ce projet clés enmain : les élèves vont enfin adorer cette activité !AFRIQUE1.     Masques africains2.     Le Sphinx3.     Motifs des tissus africains4.     Pyramide de Khéops5.     Les portes Dogon6.     Le Château de Fasilidas7.     La pierre de Rosette8.      ToumaïContenu :·        8 dictées d’histoire de l’art différenciées avec pour chacune :Texte illustré avec une photoTableau de notation en %Liens vers 3 applications de révisionsCarte des mots à apprendre (à coller dans l’agenda)Exemples de phrases à travailler dans la semaine pour réviser la dictée·        1 tableau interactif de suivi générant une courbe pour chaque élève·        Fiche d’activités transversales à mettre en lien avec le continent et les dictées (arts plastiques, albums, histoire,géographie, sciences…)·        Fiches explicatives illustrées du fonctionnement des dictées dans la semaine  Objectifs :·        Mémoriserl’orthographe des mots·        Réinvestir les règlesd’orthographe, de grammaire et de conjugaison·        Acquisition de repèresculturels, historiques et géographiques (étude d’œuvres d’art de différentesépoques et de différents continents)  OrganisationJe les associe à uncarnet de voyage que je fais tenir à mes élèves chez eux (histoire de créer dulien entre maison et école).Je vous conseille,pour chaque œuvre, de vous créer un petit répertoire de photos à projeter au tableauinteractif si vous en avez un.Je vous ai ajouté un exemple de programmation. Cela vous donne lesdictées de la période, ainsi que des idées d’arts plastiques, de littérature,de liens avec l’histoire, la géographie ou les sciences… IntérêtsCela permet de couplerdictée et histoire de l’art, d’alimenter un projet voyage qui peut tenirl’année.D’autre part, chaqueélève se trouve dans sa zone de « confort » orthographique : la différenciationse fait facilement grâce aux notes données en pourcentage.De nombreux parentset élèves appréciaient beaucoup ce lien à la maison en tenant leur carnet devoyage (je demandais juste d’aller chercher sur internet pour coller une image,faire un dessin, un coloriage et/ou marquer une ou 2 informations sur l’œuvre[sans recopier Wikipedia]). NB : Je vous joinsaussi un tableau Excel interactif créé spécialement pour ces dictées :lorsque vous y rentrez les notes, cela génère une fiche individuelle des élèvesavec une courbe reprenant les résultats (visuellement, c’est très parlant).

Niveau scolaire: CE2, CM1