Situación de aprendizaje: cómo diseñarla + plantillas gratis

Cómo diseñar una situación de aprendizaje que funcione de verdad (y tenerla lista para el segundo trimestre) 🧩

La programación ya está entregada, el primer trimestre va rodando… y enero está a la vuelta de la esquina. Es buen momento para preparar con calma las situaciones de aprendizaje del segundo trimestre.

A estas alturas ya sabes qué es una situación de aprendizaje. La pregunta interesante es otra: ¿por qué algunas enganchan a la clase y otras se quedan en un documento que solo se lee en la inspección? Aquí tienes las claves que marcan la diferencia, un ejemplo completo y plantillas gratuitas al final para que la tengas lista fácil y rápido.

Lo que separa una situación de aprendizaje que funciona de una que se queda en papel

No hace falta que tu situación de aprendizaje sea perfecta en todo. Con que cumpla la columna de la derecha en contexto, producto final y evaluación, ya notarás la diferencia en clase.

Tu situación de aprendizaje del segundo trimestre en 7 pasos

1. Elige el reto, no el tema. Busca una situación real del trimestre: el consumo en Navidad, el Día Escolar de la No Violencia y la Paz (30 de enero), el Carnaval, el 8M o algo que pase en tu cole o en tu barrio.

2. Formula la pregunta guía. Abierta y retadora, que dé sentido a todas las sesiones. Por ejemplo: “¿Cómo podemos reducir los residuos de nuestro patio?”.

3. Decide el producto final y su audiencia. ¿Qué creará tu alumnado y a quién se lo presentará: a otra clase, a las familias, al barrio?

4. Conecta con el currículo, pocos y bien. Elige las competencias específicas, los saberes básicos y los criterios de evaluación que trabaja de verdad la propuesta. La tabla de concreción curricular de nuestra plantilla te lo pone fácil.

5. Secuencia en fases. Motivación, activación de conocimientos previos, desarrollo, producto final y conclusión. En el desarrollo, varía los formatos e incluye al menos una tarea de análisis o creación. Las estaciones de aprendizaje son una forma muy práctica de hacerlo: si te faltan ideas, Lidia (Mi escondite en el cole) comparte 8 propuestas gratuitas de lectura y escritura con tres niveles de dificultad.

6. Diseña la evaluación antes de empezar. Prepara la rúbrica del producto final y compártela con tu alumnado el primer día. Suma un instrumento de autoevaluación para el cierre.

7. Repásala con un checklist. Comprueba que incluyes apoyos concretos para la diversidad y un cierre metacognitivo. Nuestra plantilla trae un checklist de calidad para revisar tu SdA en cinco minutos.

Plantillas gratis para crear tu situación de aprendizaje

Si quieres ir al grano, descarga una plantilla, adáptala a tu grupo y crea tu propia situación de aprendizaje a tu ritmo.

Una plantilla clara y directa en tres páginas para ordenar las ideas de tu situación de aprendizaje sin agobios. Perfecta si buscas un formato sencillo para el día a día.

Pensada para Infantil y Primaria y editable en Canva, así que puedes adaptar colores, apartados y estilo a tu programación.

Un esquema visual en dos páginas, ideal para tener a mano mientras diseñas o para compartir con tu equipo de ciclo.

Esta plantilla la hemos diseñado nosotros con el apoyo de docentes para que no se te escape nada: identificación, concreción curricular con tabla, secuenciación en seis fases, evaluación con rúbrica, atención a la diversidad y un checklist final para revisar tu SdA antes de llevarla al aula. Diez páginas que te guían campo a campo.

Ejemplos gratuitos para inspirarte

¿Prefieres ver cómo lo han resuelto otros docentes? Estos ejemplos son gratuitos y cubren todas las etapas.

Infantil · Un proyecto de educación artística para los más pequeños, con sugerencias de evaluación. Muy útil también si trabajas en Latinoamérica.

Primaria · Una muestra gratuita de situación de aprendizaje de Ciencias Naturales con autoevaluación del alumnado incluida.

Primaria · Siete sesiones de Educación Física con vinculación curricular y rúbrica. Un ejemplo muy completo de cómo convertir una moda del alumnado en un reto.

ESO · (EF Situaciones LOMLOE) · Situación de aprendizaje desarrollada en PDF y Word, con competencias específicas, criterios, instrumentos y rúbricas.

ESO · Una muestra de situación de aprendizaje de expresión corporal para 2.º a 4.º de ESO. Sirve para ver cómo convertir el baile en un reto que enganche a los adolescentes. Si te gusta, también tienes la versión completa en eduki.

Bachillerato · Una propuesta breve que gira alrededor de una exposición oral. Ideal para ver cómo plantear un reto en Bachillerato.

Preguntas frecuentes

• ¿Qué es una situación de aprendizaje? Según la LOMLOE (por ejemplo, el Real Decreto 157/2022 para Primaria), son situaciones y actividades que ponen al alumnado a actuar con sus competencias clave y específicas y que contribuyen a desarrollarlas. En la práctica, es un reto conectado con la vida real que termina en un producto final y se evalúa con criterios claros.

• ¿Es lo mismo que una unidad didáctica? No exactamente. La unidad didáctica organiza la enseñanza de un bloque de contenidos; la situación de aprendizaje parte de un reto y pone el foco en lo que el alumnado hace con lo que aprende. Una unidad didáctica puede incluir una o varias situaciones de aprendizaje.

• ¿Cuántas situaciones de aprendizaje hay que hacer por curso? La normativa estatal no fija un número. Depende de tu comunidad autónoma y de lo que acuerde tu centro, así que consulta tu decreto y tu programación de etapa.

• ¿Cuánto dura una situación de aprendizaje? Lo habitual es entre 5 y 10 sesiones, aunque puede ocupar desde una semana hasta un trimestre si es un proyecto amplio.

• ¿Tiene que ser interdisciplinar? No es obligatorio, pero sí muy recomendable. Conectar dos o más áreas suele dar más sentido al reto.

• ¿Cómo se evalúa una situación de aprendizaje? Con los criterios de evaluación del área, usando instrumentos variados: observación, listas de cotejo, rúbrica del producto final y autoevaluación.

• ¿Sirve si doy clase en Latinoamérica? Sí. Aunque el término viene de la LOMLOE española, la lógica de reto, producto final y evaluación por competencias encaja con las secuencias didácticas y los proyectos que se trabajan en muchos países.

Y si no tienes tiempo esta semana…

Hay semanas en las que no llegas a todo, y no pasa nada. En este otro blog os traemos una selección de situaciones de aprendizaje ya listas para llevar al aula.

¿Has creado una situación de aprendizaje de la que estás orgullosa u orgulloso? ¡Compártela con otros docentes publicándola en eduki!

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Menos papeleo y más tiempo para lo que de verdad importa: tu clase. 💛