Paquete para trabajar el vocabulario de la ROPA (clothes) tanto en Infantil como en primeros ciclos de primaria, dependiendo del nivel del alumnado.

¿Cómo lo uso yo?

Yo los uso para hacer rincones, conocidos como Learning Stations, muy populares en EEUU. Divido la clase por equipos y cada equipo realiza de manera autónoma una actividad/rincón. Los equipos van rotando por todos los rincones, de manera que todos van a acabar realizando todas las actividades.

La idea es que puedan realizar las actividades de manera autónoma, por lo que previamente les he presentado cada una de las actividades, en este caso juegos, y hemos jugado todos juntos. 

Trabajar por rincones o Learning Stations me permite sentarme con uno de los grupos y reforzar contenido o observarles para rellenar una rúbrica de evaluación, mientras el resto sigue trabajando sus English Skills (speaking, listening, writing, reading).

Materiales y habilidades que se trabajan

• "Encuentra la pareja" -> Speaking
• "Find it" -> Speaking
• "Juego interactivo + worksheets -> Listening + writing
• "What is it?" -> Speaking

¿En qué consiste cada material del paquete?

• Encuentra la pareja -> El juego consiste en colocar todas las cartas boca abajo, e ir destapándolas de dos en dos hasta encontrar todas las parejas de imágenes que coinciden entre sí, pero en el mínimo de movimientos posible. Memorizar la colocación de cada una de las cartas es fundamental para obtener un buen resultado en el juego… Si la pareja de cartas es la misma, ese jugador se queda con las cartas y, además, tiene otra oportunidad de juego. Si la pareja de cartas es diferente, se vuelven a dejar boca abajo y pasa el turno al siguiente jugador.
• Find it! -> Juego de agudeza visual. Hay diferentes maneras de jugar, una de ellas es la siguiente:
  • Cada jugador recibe una carta que pone delante suyo. El resto de cartas se ponen en el centro de la mesa en una pila.
  • Cada jugador debe buscar cuál es el objeto que tienen en común su carta y la primera de la pila del medio. Quien primero lo vea debe decir el nombre del objeto en voz alta y podrá quedarse la carta, que colocará encima de la que ya tenía.
  • Gana quien consiga más cartas cuando en el centro ya no quede ninguna.
• Juego interactivo -> Se puede usar en un ordenador, tablet o pizarra digital. Creado con Genial.ly

  En cada pantalla de juego hay un audio y tres imágenes. Se trata de escuchar el audio y seleccionar la imagen correcta.
  

  El audio se presenta de dos formas:  Las primera pantallas se escucha una palabra, por ejemplo: " COAT". A medida que avanza el juego se escuchan frases del tipo : " It's a pink scarf".

• "What is it?" -> First of all we will need coloured pencils. (The colours that appear in the resource) We place all the colours in a cup or jar so that they are not transparent. The idea is that the students cannot see and anticipate what colour is going to come up.

  We will give our board to the students and they can play individually or in teams.

  Each player or team will take a colour, locate it at the board and say the word corresponding to the image (eg if I get "PINK", I will say 'BOOTS'). If the player/team does not remember the word, we can give the opportunity to rebound and the next player or team to answer.

  If the player/team picks up the stick with the "BANG!" we can have two variants:

  - the player/team that picked it up drops all the colours they had collected

  - all players/teams drop all colours and start over