Contenido: 24 tarjetas de vocabulario de  frutas muy coloridas en tamaño grande y en tamaño mediano

He escogido las frutas sobre su popularidad en España y por eso he añadido la mandarina por ejemplo.

Hay muchas actividades que se pueden realizar con ellas te comparto las más populares

Flash! 

Escoge las cartas que vas a usar y ponlas de manera que los niños no puedan ver que hay en ellas. Coge una  y dale la vuelta muy rápido, para que los niños solo tengan el tiempo de echarle un vistazo antes de que tapes la imagen otra vez. Pregunta qué había en la carta y, si nadie sabe contestar, da la vuelta a la carta otra vez, esta vez un poco más despacio. 

Slowly! 

Este juego funciona exactamente al revés que el anterior. Elige las targetas que vas a usar y ponlas de manera que los niños no puedan ver que hay en ellas. Coge una y gírala  despacio, de manera que los niños tengan que prestar mucha atención para descubrir que hay en ella. 

Point to…! 

 Pon las cartas en las paredes de tu aula. Pide a los niños que nombren lo que ven en las cartas, y si no se lo saben, se lo puedes sugerir. Una vez revisado  el vocabulario di: “Point to the apple!”, por ejemplo, y los niños tienen que señalar la carta con la manzana.

What’s missing?

Cuelga unas tarjetas en la pizarra, y pídele a l@s niñ@s que vayan nombrando lo que hay en las cartas mientras las cuelgas. Luego diles: “Close your eyes!” – “¡Cerrad los ojos!” – y mientras l@s niñ@s estén con los ojos cerrados, quita una carta y diles “Open your eyes! What’s missing?” – “¡Abrid los ojos! ¿Qué falta?” – y deja que adivinen la palabra que corresponde a la carta que quitaste.

Flashcard chain

Para este juego tendrás que sentarte en un círculo con l@s niñ@s. Pasas la primera carta, suponiendo por ejemplo que haya la imagen de una piña en ella, al niño que tienes al lado y, mientras,  le preguntas “Do you like pineapple?” – ¿Te gusta la piña? – animando al niño o niña para que te conteste “Yes, I do” o “No, I don’t”. Después de contestar le das una nueva targeta  a un segund@ niñ@  esta vez con la imagen de un aguacate por ejemplo y  tiene que decir I like pineapple but I  don't like avocado  o I like pineapple and avocado y la cadena sigue hasta que alguien se equivoca o no recuerda alguna de las targetas que han salido y hay que empezarla de nuevo a partir del alumn@ que se ha equivocado.

Este juego es bastante flexible porque puedes elegir diferentes tipos de preguntas, según el tema que estés explicando en clase. 

¡A jugar!