Stop and Swap Cards English Lessons - XXL Bundle

Stop and Swap Cards (Simple Present)Cartas de conversación para activar, motivar y aumentar la fluidez del habla. Las cartas se utilizan para la reflexión y el andamiaje. Usando el método de parar e intercambiar, los alumnos se juntan después de recorrer el aula y recibir una señal acústica del profesor (parar), hablan sobre un tema, una pregunta o una frase de la carta. Después intercambian las tarjetas y vuelven a recorrer el aula. Después intercambian las tarjetas y vuelven a recorrer el aula. Así, en 5 minutos, se puede conseguir que cada alumno hable mucho más. Consejo: 3-5 vueltas al principio o al final de la clase.

Cartas de conversación para activar, motivar y aumentar la fluidez del habla.Las cartas se utilizan para la reflexión y el andamiaje. Usando el método de parar e intercambiar, los alumnos se juntan después de recorrer el aula y recibir una señal acústica del profesor (parar), hablan sobre un tema, una pregunta o una frase de la carta. Después intercambian las tarjetas y vuelven a recorrer el aula. Después intercambian las tarjetas y vuelven a recorrer el aula. Así, en 5 minutos, se puede conseguir que cada alumno hable mucho más. Consejo: 3-5 vueltas al principio o al final de la clase. 

Cartas de conversación para activar, motivar y aumentar la fluidez del habla. Las cartas se utilizan para la reflexión y el andamiaje. Usando el método de parar e intercambiar, los alumnos se juntan después de recorrer el aula y recibir una señal acústica del profesor (parar), hablan sobre un tema, una pregunta o una frase de la carta. Después intercambian las tarjetas y vuelven a recorrer el aula. Después intercambian las tarjetas y vuelven a recorrer el aula. Así, en 5 minutos, se puede conseguir que cada alumno hable mucho más. Consejo: 3-5 vueltas al principio o al final de la clase. 

Cartas de conversación para activar, motivar y aumentar la fluidez del habla. Las cartas se utilizan para la reflexión y el andamiaje. Usando el método de parar e intercambiar, los alumnos se juntan después de recorrer el aula y recibir una señal acústica del profesor (parar), hablan sobre un tema, una pregunta o una frase de la carta. Después intercambian las tarjetas y vuelven a recorrer el aula. Después intercambian las tarjetas y vuelven a recorrer el aula. Así, en 5 minutos, se puede conseguir que cada alumno hable mucho más. Consejo: 3-5 vueltas al principio o al final de la clase.

Curso: 1. ESO, 4. ESO