Materialaren laburpena: Kontzientzia silabikoa lantzeko proposamena.

Material hau kontzientzia silabikoa lantzeko eta garatzeko diseinatuta dago, haurrek hitzak osatzen dituzten silabak modu ludiko, bisual eta manipulatiboan identifikatu eta bereizteko aukera izan dezaten.

Irudi erakargarri eta ezagunak erabiliz (natura, animaliak eta inguruko elementuak), haurrek irudia eta dagokion hitza lotzen dituzte, eta hitz bakoitza silabatan banatzen ikasten dute.

Materialak hitzak silaba kopuruaren arabera sailkatzen ditu (2, 3 eta 4 silabako hitzak), ikaskuntza pixkanaka eta modu progresiboan lantzeko aukera eskainiz.

Zer du berezi material honek?

• Bisuala: irudi erakargarriak erabiltzen ditu, ulermena eta irudiaren eta hitzaren arteko lotura errazteko.

• Manipulatiboa: hitzekin jolasteko, silabak bereizteko eta hizkuntzaren soinu-egiturarekin esperimentatzeko aukera ematen du.

• Motibagarria: ikaskuntza jolasaren bidez proposatzen du, haurren jakin-mina eta interesa piztuz.

• Progresiboa: hitzak silaba kopuruaren arabera antolatuta daude, zailtasuna pixkanaka handitzeko.

• Esanguratsua: haurrek ezagutzen duten eta egunerokoan erabiltzen duten hiztegitik abiatzen da.

Nola erabili hezkuntza-etapa bakoitzean?

Haur Hezkuntzan (HH):

Materiala plastilinarekin edo bestelako baliabide bisual eta manipulatiboekin erabil daiteke. Horrela, haurrek hitzak silabatan banatzen ikas dezakete modu praktiko eta esperimentalean. Adibidez, irudia identifikatu, hitza ahoskatu eta silaba bakoitza plastilinazko bola batekin edo beste elementu manipulatibo batekin irudikatu dezakete. Jarduera horien bidez, silaben kopurua eta hitzen egitura modu konkretuan lantzen dira.

Lehen Hezkuntzan (LH):

Materiala modu ludikoan eta talde txikietan erabiltzeko aukera eskaintzen du. Horretarako, materiala plastifikatu daiteke, haurrek errotulagailu ezaba daitekeen batekin hitzen silabak gainean idatzi, bereizi eta markatu ahal izateko.

Bigarren ariketan, silabak elkartuz, haurrek hitzak sortzen ikasten dute; ondoren, osatutako hitzak kopiatu eta behean idazten dituzte. Jarduera hau irakurtzen eta idazten ikasteko lehen urrats garrantzitsuenetako bat da, silabak elkartzea, hitzak osatzea eta idatziz adieraztea lantzen baititu.

Horrela, jarduera berrerabilgarria bihurtzen da, eta ikasleek elkarlanean, jolastuz eta modu autonomoan landu dezakete kontzientzia silabikoa.