Convierte tu clase en una pequeña orquesta sin instrumentos. «Mi cuerpo suena» combina juegos de percusión corporal, escucha, tarjetas rítmicas y pequeñas creaciones para que el alumnado de 1.º y 2.º de Primaria haga música con su propio cuerpo.

Del primer pulso al concierto en equipo: las propuestas avanzan desde sonidos y movimientos sencillos hasta piezas de 8 y 16 pulsos. Incluye una guía para organizar cuatro sesiones flexibles de 25-30 minutos, con actividades que puedes repetir o distribuir según tu grupo.

QUÉ SE TRABAJA
• Mantener un pulso regular y coordinarse con otras personas.
• Interpretar negras, parejas de corcheas y silencios de negra.
• Distinguir un sonido, dos sonidos o ningún sonido dentro de un pulso.
• Escuchar, repetir ecos y comparar patrones rítmicos.
• Cambiar el sonido corporal y explorar la intensidad sin acelerar.
• Esperar el turno, seguir señales de dirección y tocar en dúo.
• Crear, ensayar y revisar pequeñas piezas corporales.

ACTIVIDADES PARA HACER MÚSICA
• Laboratorio de sonidos con palmas, muslos, dedos y pasos suaves opcionales.
• Espejo musical y tren de movimientos.
• Retos de silencio, intensidad y reconocimiento auditivo.
• Preguntas y respuestas rítmicas en pareja.
• Juego de dirección con señales acordadas.
• 16 tarjetas recortables para interpretar, repetir y cambiar de timbre.
• Tres estaciones cooperativas y un primer dúo.
• Plantillas para crear una pieza de 8 pulsos y ampliarla a 16 con forma A-B-A-B.
• Preparación de un pequeño concierto y actividad de salida.

QUÉ INCLUYE
28 páginas A4 en español:
• Portada: 1 página.
• Guía docente y propuesta de cuatro sesiones: 2 páginas.
• Exploración, referencias y juegos guiados: 11 páginas.
• 16 tarjetas rítmicas recortables: 4 páginas.
• Estaciones, dúo, creación, concierto y salida: 6 páginas.
• Guion de escucha, soluciones y registro de observación: 3 páginas.
• Fuentes y créditos: 1 página.
El total incluye las páginas docentes y los créditos; no son 28 fichas diferentes de ejercicios.

PARTICIPACIÓN FLEXIBLE
Se proponen movimientos suaves, trabajo sentado y alternativas mediante gestos o señalamiento. No se necesitan chasquidos ni golpes fuertes. Se utiliza solo el propio cuerpo, sin golpear a otras personas.

Con apoyo: el adulto lee las consignas, modela y señala los pulsos; pueden usarse solo negras y silencios. Como ampliación: se incorporan las corcheas, se cambia el sonido corporal o se interpreta sin mirar. Son adaptaciones de las mismas actividades, no dos versiones completas del cuaderno.

PREPARACIÓN
Necesitarás lápiz y un espacio personal cómodo. Imprime las fichas que vayas a utilizar; el interior está pensado para funcionar en blanco y negro. Para las tarjetas, imprime las páginas 15-18 y recorta por el borde exterior. Plastificar es opcional. No hacen falta instrumentos ni dispositivos.

IMPORTANTE ANTES DE COMPRAR
PDF A4 imprimible, en español, no editable ni digitalmente interactivo. No incluye grabaciones: el docente interpreta los modelos de escucha siguiendo el guion incluido. No requiere conocer el pentagrama. Consulta la vista previa para comprobar si las actividades se ajustan a tu grupo.

Textos e ilustración de portada elaborados con asistencia de IA de OpenAI y revisión editorial. La notación musical está maquetada por separado. Fuentes y créditos incluidos.

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