CTE FASE INTENSIVA 2026–2027 — VERSIÓN DIRECTIVOPrepárate. Conduce. Acuerda. Da seguimiento. Cierra.La Fase Intensiva del Consejo Técnico Escolar no consiste solamente en revisar documentos.Para quien dirige, el reto está en conducir el trabajo colegiado, facilitar la participación, organizar los temas, abrir conversaciones relevantes y cerrar con acuerdos claros.Esta versión fue diseñada específicamente desde esa perspectiva.La Fase Intensiva se realizará del 24 al 28 de agosto de 2026, antes del inicio del ciclo escolar 2026–2027.¿QUÉ ENCONTRARÁS?1. GUÍA DIRECTIVOUna guía práctica para preparar y conducir la sesión desde la función directiva.Incluye los 7 temas:Sentido del Consejo Técnico Escolar.Primer plano del Programa Analítico: lectura de la realidad.Segundo y tercer plano: contextualización y formulación.Proceso de Mejora Continua.Organización del inicio del ciclo escolar.Consulta sobre el impacto de los dispositivos digitales.Cuestionario sobre el nuevo sistema de contratación y promoción docente.La guía explica qué debe considerar quien dirige y cómo facilitar el trabajo del colectivo.2. LAS 7 CARTAS BAJO LA MANGASiete aportaciones prácticas para intervenir con fundamento durante la sesión.Cada carta plantea:qué significa el tema;por qué es importante;cómo se relaciona con la función directiva;una forma natural de plantearlo ante el colectivo;y elementos para profundizar si surge una pregunta.3. LAS DOS CONSULTAS OFICIALESEl paquete incorpora los dos temas que este ciclo requieren atención dentro de la preparación:Impacto de los dispositivos digitales en las infancias y las juventudes.La SEP ha abierto oficialmente el debate nacional sobre el impacto de los dispositivos digitales en la educación, el bienestar y la salud mental de niñas, niños, adolescentes y jóvenes.Nuevo sistema de contratación y promoción docente.Incluye el cuestionario relacionado con el Compromiso Presidencial 27 y el proceso de construcción de un nuevo sistema para la contratación y promoción docente. La SEP ha convocado oficialmente al magisterio a participar en este proceso.4. PRESENTACIÓN PARA PROYECTARIncluye una presentación diseñada para utilizarse directamente frente al colectivo.Contiene:apertura;los 7 temas;función directiva;tres planos del Programa Analítico;Proceso de Mejora Continua;organización del inicio del ciclo;las dos consultas;preguntas detonadoras;actividad;seguimiento de acuerdos;cierre.5. ACTIVIDAD “MAPA DE LA ESCUELA”Una actividad práctica de aproximadamente 30 minutos para construir una primera lectura de la realidad a nivel escuela.Permite identificar:fortalezas recurrentes;dificultades comunes;factores de contexto;preguntas abiertas para el colectivo.6. FORMATO DE SEGUIMIENTO DE ACUERDOSUna herramienta sencilla para registrar:Acuerdo · Responsable(s) · Fecha compromiso · SeguimientoPorque un acuerdo sin responsable y fecha puede quedarse solamente en una intención.7. ENCIENDEIA IAIncluye tres prompts listos para adaptar:organizar la lectura de la realidad;preparar una propuesta de agenda;convertir conclusiones en acuerdos de seguimiento.8. AUDIO DE CIERRE BONO ESPECIAL Un audio de aproximadamente 4–5 minutos pensado para reproducirse al finalizar la sesión.El mensaje hace un repaso de:sentido del Consejo Técnico Escolar;lectura de la realidad;tres planos del Programa Analítico;cinco fases del Proceso de Mejora Continua;organización del inicio del ciclo;las dos consultas;acuerdos y seguimiento;responsabilidad colectiva.Está redactado como un mensaje de cierre del propio directivo frente a su colectivo, no como publicidad del producto.¿QUÉ RECIBES?Guía Directivo en PDFDocumento editable en WordPresentación Power Point para proyectarAudio de cierreArchivo LEEME con instruccionesIMPORTANTELos contenidos de la Fase Intensiva no tienen días ni tiempos establecidos de manera rígida; cada colectivo organiza su orden y ritmo de trabajo de acuerdo con las necesidades de su escuela.Material de apoyo directivo de elaboración independiente. No es un documento oficial de la SEP ni de la USICAMM.ENCIENDEIAMateriales que Transforman.