Dossier en el que se incluyen todos los aspectos teóricos y materiales para realizar una completísima evaluación de Audición y Lenguaje en la etapa de Educación Infantil y Primaria ,así como un DOCUMENTO DE REGISTRO para recoger todos estos ítems.
Los ítems a evaluar son:
Capacidades previas (atención, imitación y memoria)
Nivel fonético-fonológico (nivel anatómico, movilidad oral, nivel funcional, voz: entonación y ritmo, nivel perceptivo y exploración fonética: articulación).
Nivel léxico-semántico (campos semánticos, opuestos y semejanzas/diferencias, seguimiento de instrucciones).
Nivel morfosintáctico (lenguaje dirigido y longitud de la oración).
Nivel pragmático (comunicación no verbal, destrezas para el discurso y emociones).
Dossier en el que se incluyen todos los aspectos teóricos y materiales para realizar una completísima evaluación de Audición y Lenguaje en la etapa de Educación Infantil, así como un DOCUMENTO DE REGISTRO para recoger todos estos ítems.Los ítems a evaluar son:Capacidades previas (atención, imitación y memoria)Nivel fonético-fonológico (nivel anatómico, movidad oral, nivel funcional, voz: entonación y ritmo, nivel perceptivo y exploración fonética: articulación).Nivel léxico-semántico (campos semánticos, opuestos y semejanzas/diferencias, seguimiento de instrucciones).Nivel morfosintáctico (lenguaje dirigido y longitud de la oración).Nivel pragmático (comunicación no verbal, destrezas para el discurso y emociones).
Curso: EI
Dossier en el que se incluyen todos los aspectos teóricos y materiales para realizar una completísima evaluación de Audición y Lenguaje en la etapa de Educación Primaria, así como un DOCUMENTO DE REGISTRO para recoger todos estos ítems.Los ítems a evaluar son:Capacidades previas (atención, imitación y memoria)Nivel fonético-fonológico (nivel anatómico, movilidad oral, nivel funcional, voz: entonación y ritmo, nivel perceptivo y exploración fonética: articulación).Nivel léxico-semántico (campos semánticos, opuestos y semejanzas/diferencias, seguimiento de instrucciones, comprensión lectora y absurdos verbales). Nivel morfosintáctico (lenguaje dirigido y expresión espontánea).Nivel pragmático (comunicación no verbal, destrezas para el discurso, emociones y lenguaje figurado).
Curso: 1.-6. PRIM
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