¡Descubre este completo material de infografías, «Rumbo a la Plaza», diseñado para ayudarte a comprender y aplicar la atención a la diversidad en el aula de forma clara y efectiva!

Con este recurso, podrás profundizar en conceptos clave, la normativa vigente y las estrategias de intervención para atender a todo tu alumnado. Es una herramienta visual y práctica que te facilitará el día a día en tu labor educativa.

¿Qué encontrarás en este material?

• Definiciones claras: Clarifica conceptos esenciales como diversidad, inclusión, Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE) y Necesidades Educativas Especiales (NEE), sentando las bases para una comprensión profunda.
• Normativa actualizada: Explora la legislación clave (LOMOE, decretos, órdenes) específica de la Comunitat Valenciana, fundamental para tu práctica diaria y para garantizar una educación equitativa y legalmente respaldada.
• Tipos de centros educativos: Conoce los diferentes modelos de centros (ordinarios, especiales, CRA, unidades específicas y terapéuticas) y sus características, entendiendo cómo se adaptan a las distintas necesidades del alumnado.
• Diferenciación NEE - NEAE: Aprende a distinguir claramente entre Necesidades Educativas Especiales y Necesidades Específicas de Apoyo Educativo, identificando sus características y el alumnado que las presenta.
• Clasificación del alumnado NEAE: Domina la clasificación del alumnado NEAE según el Artículo 71 de la LOMOE, incluyendo trastornos del lenguaje, atención, TEA, discapacidad intelectual, sensorial, motórica, trastornos graves de conducta y altas capacidades.
• Medidas para el alumnado NEAE: Descubre estrategias y propuestas de intervención educativa adaptadas a las necesidades específicas de cada tipo de alumnado NEAE, con ejemplos prácticos y aplicables.
• Alumnado con necesidades de compensación de desigualdades: Identifica al alumnado que requiere apoyo por situaciones de desventaja social, cultural o económica, comprendiendo sus particularidades.
• Medidas de compensación de desigualdades: