PACK PERSONALITZAT G.

Material per treballar la consciència síl·làbica amb vocabualri d'HIVERN. Per fer-ho els nostres alumnes hauran de col·locar tantes rodonetes com síl·labes tingui la paraula.El material consta de 30 targetes amb paraules de diferents nombre de sïl·labes + rodonetes.Proposta:Si plastifiqueu el material i li poseu velcro de doble cara, els nens podran "enganxar/desenganxar" les síl·labes i sempre tindreu el material endreçat.

Curso: EI, 1. PRIM

2 DÒMINOS paraula -imatge per treballar la lectura de paraules de manera lúdica i motivadora.El material consta de:Dòmino 1 (paraules curtes) : 20 targetes imatge- paraula amb paraules de fins a 4 sons.Dòmino 2 (paraules llargues) : 20 targetes imatge- paraula amb paraules de fins a 4 -5 i 6 sons.

Curso: EI, 1. PRIM

Aquest material ens permet treballar la consciència fonològica a nivell de RIMES. El material consta de 6 rodes d'imatges rimades. A cada una de les rodes hi ha una imatge central. Els nostres alumnes hauran de trobar les altres 6 imatges que rimen amb aquesta! Amb aquesta activitat treballarem les rimes acabades en:-í, -ó, -ata, -et, -ol, -eta,   Podem utilitzar aquesta activitat com a proposta en la que els alumnes treballin de manera autònoma o bé podem treballar de manera grupal.

Curso: EI, 1. PRIM

Aquest material ens permet treballar la consciència fonològica a nivell de so inicial. Així doncs, l’objectiu d’aquest material és treballar la discriminació del so en posició inicial. En aquesta activitat, els infants hauran de classificar diferents imatges segons el seu so inicial i relacionar-ho amb la seva grafia. El material consta de 26 tires que corresponen a les diferents grafies.Podem utilitzar aquesta activitat com a proposta en la que els alumnes treballin de manera autònoma o bé podem treballar de manera grupal centrant-nos en aquells sons concrets que volem treballar.

Curso: EI, 1.-2. PRIM