Cuadernos de comprensión lectora 1-6

La comprensión lectora es la capacidad de entender lo que se lee, tanto en referencia al significado de palabras que forman un texto, y el sentido dentro y fuera del argumento total.Es un proceso cognitivo de interacción entre un lector y un texto con el objetivo de aprender nuevos conocimientos o verificar los que ya se tienen.El objetivo de este cuaderno es que el lector extraiga el significado de cada frase y compare con la realidad de la imagen. Después, ha de contestar si la frase se corresponde con la imagen o no.La comprensión lectora es un proceso más complejo que identificar palabras. Es una habilidad básica, una tarea cognitiva que entraña gran complejidad, ya que el lector no solo ha de extraer información del texto, sino que debe interpretarla basándose en sus conocimientos previos.Este cuaderno, tematizado de Halloween, pretende hacer la tarea de leer y comprender divertida y llevadera usando frases cortas y utilizando tres tipos diferentes de letras (mayúsculas, minúsculas y manuscritas) que se adaptan a los diferentes niveles que pueden tener los lectores.

Curso: EI, 1.-2. PRIM

En este cuaderno, con temática de piratas, se trabaja la comprensión lectora.La comprensión lectora es la capacidad de entender lo que se lee, tanto en lo que se refiere al significado de palabras que forman un texto, y el sentido dentro y fuera del argumento total.Es un proceso cognitivo de interacción entre un lector y un texto con el objetivo de aprender nuevos conocimientos o verificar los que ya se tienen.El objetivo de este cuaderno es que el lector extraiga el significado de cada frase y compare con la realidad de la imagen. Después, debe contestar si la frase se corresponde con la imagen o no.La comprensión lectora es un proceso más complejo que identificar palabras. Es una habilidad básica, una tarea cognitiva que comporta una gran complejidad, ya que el lector no sólo debe extraer información del texto, sino que debe interpretarla basándose en sus conocimientos previos.Este cuaderno pretende realizar la tarea de leer y comprender divertida y fácil, utilizando frases cortas y utilizando tres tipos diferentes de letras (mayúsculas, minúsculas y ligada) que se adaptan a los diferentes niveles que pueden tener los lectores.Recomiendo empezar la actividad analizando la imagen, así, también, trabajamos la expresión oral, fijarnos en todos los detalles y, después, pasar a leer cada frase.¡Espero que disfrute mucho! Si desea más información o tiene dudas, puede escribirme a i.love.teaching.1995@gmail.comRecuerde que este material es para uso individual y que no tiene los derechos de autor. 

Curso: EI, 1.-2. PRIM

La comprensión lectora es la capacidad de entender lo que se lee, tanto en referencia al significado de palabras que forman un texto, y el sentido dentro y fuera del argumento total.Es un proceso cognitivo de interacción entre un lector y un texto con el objetivo de aprender nuevos conocimientos o verificar los que ya se tienen.El objetivo de este cuaderno es que el lector extraiga el significado de cada frase y compare con la realidad de la imagen. Después, ha de contestar si la frase se corresponde con la imagen o no.La comprensión lectora es un proceso más complejo que identificar palabras. Es una habilidad básica, una tarea cognitiva que entraña gran complejidad, ya que el lector no solo ha de extraer información del texto, sino que debe interpretarla basándose en sus conocimientos previos.Este cuaderno pretende hacer la tarea de leer y comprender divertida y llevadera usando frases cortas y utilizando tres tipos diferentes de letras (mayúsculas, minúsculas y manuscritas) que se adaptan a los diferentes niveles que pueden tener los lectores.Sígueme en las principales redes sociales en mi cuenta @i.love.teaching.1995 y estarás al día de todo mi contenido.

Curso: 1.-2. PRIM

La comprensión lectora es la capacidad de entender lo que se lee, tanto en referencia al significado de palabras que forman un texto, y el sentido dentro y fuera del argumento total.Es un proceso cognitivo de interacción entre un lector y un texto con el objetivo de aprender nuevos conocimientos o verificar los que ya se tienen.El objetivo de este cuaderno es que el lector extraiga el significado de cada frase y compare con la realidad de la imagen. Después, ha de contestar si la frase se corresponde con la imagen o no.La comprensión lectora es un proceso más complejo que identificar palabras. Es una habilidad básica, una tarea cognitiva que entraña gran complejidad, ya que el lector no solo ha de extraer información del texto, sino que debe interpretarla basándose en sus conocimientos previos.Este cuaderno pretende hacer la tarea de leer y comprender divertida y llevadera usando frases cortas y utilizando tres tipos diferentes de letras (mayúsculas, minúsculas y manuscritas) que se adaptan a los diferentes niveles que pueden tener los lectores.Puedes seguirme en IG y TikTok en mi cuenta @i.love.teaching.1995 para estar al día de todos mis materiales y publicaciones.

Curso: EI, 1. PRIM