Con este material, explorarás la docencia compartida en el aula, una estrategia innovadora para enriquecer tus prácticas educativas. Aprenderás a implementar un enfoque colaborativo que beneficia directamente a tu alumnado y fomenta tu propio crecimiento profesional.

¿Qué es la Docencia Compartida?

• Es un mecanismo eficaz para atender las necesidades de todo el alumnado de tu grupo.
• También es una valiosa herramienta para la formación y el desarrollo profesional de l*s maestr*s.
• Requiere la colaboración activa de dos docentes en el aula para maximizar su impacto.

¿Cuál es su objetivo principal?

• Desarrollar prácticas educativas realmente eficaces para cada estudiante.
• Generar espacios de desarrollo y aprendizaje profesional continuo para l*s maestr*s implicad*s.

Descubre los modelos de docencia compartida:

• Dos docentes con diferente liderazgo: Un* maestr* enseña mientras el otr* observa o da apoyo.
• Dos docentes con el mismo liderazgo: Distribuyen los agrupamientos de diferentes maneras, como enseñanza por estaciones, grupos rotativos, enseñanza alternativa o enseñanza paralela.
• Dos docentes trabajando en equipo: Colaboran con todo el grupo-clase para una experiencia de aprendizaje enriquecedora.

Metodologías que puedes usar:

• Aula multipropuesta o multinivel.
• Trabajo cooperativo.
• Proyectos.
• Ambientes de aprendizaje.
• Rincones de trabajo.

Con este material, tu alumnado desarrollará:

• Habilidades de resolución de problemas al enfrentar retos.
• Creatividad y adaptabilidad a través de la producción de trabajos variados.
• Capacidad de experimentación y manipulación para un aprendizaje práctico.
• Destrezas en la búsqueda y análisis de información.
• Participación activa en un entorno de aprendizaje más inclusivo y personalizado.

Actividades que puedes proponer:

• Búsqueda de soluciones a partir de un reto.
• Producción de diferentes tipos de trabajos con diversidad de niveles de resolución.
• Actividades de experimentación o manipulación.
• Búsqueda de información, incluso ante la falta de datos.