AUTORA: Marina Holman

Licenciada en Psicología y Psicopedagogía, Docente.

Equipo responsable: Equipo Directivo y Equipo Docente.

¿Buscas un recurso completo para apoyar a tus alumn*s con Discapacidad Intelectual Leve (DI Leve)? Este material te ofrece una guía clara y práctica con orientaciones institucionales y estrategias pedagógicas efectivas. ¡Prepara tu aula para una inclusión real y significativa!

Comprender la DI Leve es el primer paso. Se caracteriza por un funcionamiento intelectual inferior a la media y limitaciones en la conducta adaptativa, que se observan antes de los 18 años. Es clave recordar que la DI Leve no es una condición estática; evoluciona con el tiempo y las interacciones del entorno. Las limitaciones adaptativas se manifiestan en áreas como:

• Comunicación: Para expresarse y comprender.
• Cuidado personal: Habilidades para el día a día.
• Vida en el hogar: Participación en tareas domésticas.
• Habilidades sociales: Interacción y relación con otr*s.
• Uso de la comunidad: Navegar y participar en el entorno.
• Autodirección: Tomar decisiones y ser autónom*.
• Salud y seguridad: Cuidar de sí mism*s.
• Académicas funcionales: Aplicar conocimientos en la vida real.
• Ocio: Disfrutar de actividades recreativas.
• Trabajo: Desarrollar habilidades laborales.

Orientaciones Institucionales

Para una inclusión exitosa, las instituciones juegan un papel fundamental. En nuestro enfoque, promovemos la participación plena de l*s alumn*s con DI Leve en todas las actividades escolares. Implementamos estas estrategias clave:

• Adaptaciones Curriculares: Flexibilizamos contenidos, actividades y criterios de evaluación para ajustarlos a las necesidades individuales de cada alumn*.
• Apoyos Individualizados: Asignamos maestr*s de apoyo que colaboran con el equipo docente, las familias y otr*s profesionales, asegurando un acompañamiento integral.
• Trabajo en Equipo: Fomentamos la coordinación constante entre el equipo directivo, l*s docent*s, las familias y otr*s profesionales involucrad*s en el proceso educativo.
• Sensibilización: Realizamos actividades para concientizar a toda la comunidad educativa sobre la DI Leve, promoviendo un ambiente de respeto y comprensión.

Estrategias Pedagógicas

En el aula, nuestras estrategias pedagógicas se basan en principios que potencian el aprendizaje de l*s alumn*s con DI Leve:

• Individualización: Adaptamos la enseñanza a las características y necesidades únicas de cada alumn*.
• Participación Activa: Impulsamos la participación de l*s alumn*s en su propio proceso de aprendizaje.
• Aprendizaje Significativo: Conectamos los contenidos con la vida cotidiana, haciendo el aprendizaje relevante y práctico.
• Refuerzo Positivo: Usamos el refuerzo positivo para motivar y fortalecer la autoestima de l*s alumn*s.
• Colaboración: Promovemos el trabajo conjunto entre l*s alumn*s y con el/la docent*.

Evaluación

La evaluación es un proceso formativo y continuo. Utilizamos diversos instrumentos para obtener una visión completa del progreso de cada alumn*:

• Observación directa.
• Análisis de las producciones de l*s alumn*s.
• Entrevistas.
• Pruebas adaptadas.

Recuerda que la evaluación busca identificar fortalezas y áreas de mejora, no comparar a l*s alumn*s entre sí. Así, ajustamos las estrategias pedagógicas para un apoyo óptimo.

Nivel Primario (Primer y Segundo Ciclo)

En el nivel primario, nos enfocamos en el desarrollo de habilidades básicas y sociales. Aquí tienes algunas estrategias específicas por área:

• Lectura: Empleamos métodos como el global, el silábico y la lectura compartida.
• Escritura: Practicamos el copiado, el dictado y la escritura creativa.
• Cálculo: Usamos material concreto, juegos y resolución de problemas.
• Habilidades Sociales: Fomentamos juegos de roles, dramatizaciones y debates.

Es vital crear un ambiente de aprendizaje inclusivo y respetuoso donde tod*s l*s alumn*s se sientan valorad*s y apoyad*s.

Objetivos de Aprendizaje Clave para l*s Alumn*s

Con este material, tus alumn*s con DI Leve podrán desarrollar y mejorar habilidades clave como:

• Comunicación efectiva: Expresarse y comprender mejor.
• Autonomía personal: Manejar el cuidado personal y la vida en el hogar.
• Interacción social: Relacionarse positivamente con otr*s y participar en la comunidad.
• Habilidades académicas funcionales: Aplicar conocimientos de lectura, escritura y cálculo en situaciones cotidianas.
• Autodirección y toma de decisiones: Ser más independientes y responsables.
• Resolución de problemas: Enfrentar desafíos con estrategias prácticas.
• Participación activa: Involucrarse plenamente en su propio proceso de aprendizaje.