Este material didáctico te ofrece una unidad completa para que tus estudiante*s dominen el tema de los lugares en la ciudad. Con él, aprenderán a describir sitios, expresar sus gustos y disgustos, y a pedir y dar indicaciones de forma efectiva. Aquí tienes un vistazo a lo que incluye este recurso:

• Vocabulario esencial: Tus estudiante*s descubrirán y practicarán nombres de lugares clave como la galería de arte, la feria, el hotel, la pista de hielo, el mercado, el restaurante, el centro comercial, el estadio, la piscina y el teatro. También aprenderán actividades relacionadas (montar en una atracción, ir de compras, visitar una exposición, ver un partido/espectáculo) y adjetivos para describir (aburrido, asombroso/genial).
• Frases clave de comunicación: Practicarán cómo expresar sus preferencias (por ejemplo, "me gusta/no me gusta ir a la pista de hielo porque es asombrosa/aburrida") y cómo preguntar y dar direcciones básicas (¿Dónde está...?, ve recto, gira a la izquierda/derecha, está al lado de...).
• Explicaciones gramaticales claras: El material incluye una explicación sencilla sobre el uso de los verbos de gusto (like, love, don't like, hate) seguidos de gerundio (-ING) para hablar de actividades. También aborda la posesión con "Whose" y los pronombres posesivos (mine, yours, his, hers, ours, theirs).
• Actividades variadas y prácticas: Encontrarás ejercicios de vocabulario y definición, actividades de rellenar huecos para aplicar la gramática, múltiples ejercicios de traducción del español al inglés para consolidar el aprendizaje, una sección de comprensión lectora con preguntas de verdadero/falso, y ejercicios de diálogo para practicar las direcciones. Además, incluye una actividad de emparejamiento sobre materiales (vidrio, madera, lana, metal, papel, goma).

• Identificar y nombrar los principales lugares de una ciudad.
• Describir actividades que se realizan en estos lugares.
• Expresar sus preferencias sobre lugares y actividades usando la estructura "like/dislike + gerund".
• Preguntar y dar indicaciones básicas para moverse por la ciudad.
• Utilizar pronombres posesivos para indicar pertenencia.
• Mejorar su comprensión lectora y su capacidad de traducción en contextos cotidianos.