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El recurso es una compendio que agrupa nueve guías de aprendizaje colaborativo, cada una de ellas consta de una sección de saberes previos, seguido de una actividad de lectura y creación de organizador grafico, actividades autonomas en casa y finaliza con un taller breve. Se incluye codigo QR de presentación para ampliar la temática.
El signo y las máximas conversacionalesEl recurso es una guía de aprendizaje colaborativo, consta de una sección de saberes previos, seguido de una actividad de lectura y creación de organizador grafico, tipo organigrama, actividades autónomas en casa y finaliza con un taller breve. Se incluye código QR de presentación para ampliar la temática.Contenidos: El signo y las máximas conversacionalesDesempeño: Reflexiono en forma crítica acerca de los actos comunicativos y explico los componentes del proceso de comunicación, con énfasis en los agentes, los discursos, los contextos y el funcionamiento de la lengua, en tanto sistema de signos, símbolos y reglas de uso.DBA: Caracteriza los discursos presentes en los medios de comunicación y otras fuentes de información, atendiendo al contenido, la intención comunicativa del autor y al contexto en que se producen.👉 Noticias, comentarios o curiosidades (NCC) aquí o aquí
Curso: 3. ESO
El recurso es una compendio que agrupa nueve guías de aprendizaje colaborativo, cada una de ellas consta de una sección de saberes previos, seguido de una actividad de lectura y creación de organizador grafico, actividades autonomas en casa y finaliza con un taller breve. Se incluye codigo QR de presentación para ampliar la temática.SemánticaAntecedentes de la literatura colombiana y Literatura indígena en ColombiaLa narrativa durante la Colonia y La crónica de indiasEl romanticismo, su poesía y narrativaEl costumbrismoSintáctica:Coherencia textualUsos del punto y la comaPragmática: Los medios digitales y el debateEl signo y las máximas conversacionales
Curso: 3. ESO
Antecedentes de la literatura colombiana y Literatura indigena en ColombiaEl recurso es una guía de aprendizaje colaborativo, consta de una sección de saberes previos, seguido de una actividad de lectura y creación de organizador grafico, tipo mapa mental, actividades autonomas en casa y finaliza con un taller breve. Se incluye codigo QR de presentación para ampliar la temática.Contenidos: Antecedentes de la literatura colombiana y Literatura indígena en ColombiaDesempeño: Determino en las obras literarias latinoamericanas, elementos textuales que dan cuenta de sus características estéticas, históricas y sociológicas, cuando sea pertinente.DBA: Reconoce en las producciones literarias como cuentos, relatos cortos, fábulas y novelas, aspectos referidos a la estructura formal del género y a la identidad cultural que recrea.👉 Noticias, comentarios o curiosidades (NCC) aquí o aquí
Curso: 3. ESO
La narrativa durante la Colonia y La crónica de indiasEl recurso es una guía de aprendizaje colaborativo, consta de una sección de saberes previos, seguido de una actividad de lectura y creación de organizador grafico, actividades autonomas en casa y finaliza con un taller breve. Se incluye codigo QR de presentación para ampliar la temática.Contenidos:La narrativa durante la Colonia y La crónica de indiasDesempeño: Determino en las obras literarias latinoamericanas, elementos textuales que dan cuenta de sus características estéticas, históricas y sociológicas, cuando sea pertinente.DBA: Reconoce en las producciones literarias como cuentos, relatos cortos, fábulas y novelas, aspectos referidos a la estructura formal del género y a la identidad cultural que recrea.
Curso: 3. ESO
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