Este material se trata de una situación de aprendizaje sobre números romanos y patrimonio cultural.
¿El objetivo? Convertir las matemáticas en una experiencia significativa, conectada con el mundo real y con nuestra historia. 

 A lo largo de varias sesiones, el alumnado se convierte en:
1.Detectives del sistema romano
2.Guías turísticos matemáticos
3.Conservadores de museo
4.Constructores de líneas del tiempo culturales

Todo mientras aprenden a usar los números romanos de manera funcional y comprenden cómo nuestro patrimonio forma parte de nuestra identidad colectiva.

Además, cada actividad incorpora:
✔ DUA
✔ Aprendizaje cooperativo
✔ Evaluación formativa (anecdotarios, rúbricas, listas de cotejo…)
✔ Autoevaluación y coevaluación
✔ Andamiajes visuales y manipulativos