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📚 Inglés · 3.º / 4.º de Primaria
⏱ 11–12 sesiones
🎯 Producto final competencial
Esta Situación de Aprendizaje permite al alumnado hablar de sí mismo y de los demás en inglés a partir de un contexto cercano y motivador: las actividades del tiempo libre.
A lo largo de la SdA, el alumnado aprende a:
Expresar gustos y preferencias (I like / I don’t like).
Formular y responder preguntas con Do you like…?
Usar el present simple en 1.ª y 3.ª persona.
Comprender audios y textos escritos breves.
Explicar información de otros compañeros (mediación).
Interactuar oralmente de forma respetuosa y cooperativa.
Reflexionar sobre su propio aprendizaje (autoevaluación).
✔️ Situación de Aprendizaje completa según currículo Estatal y también especificaciones para Cataluña.
✔️ Desarrollo detallado de todas las sesiones
✔️ Vocabulario visual de free time activities
✔️ Flashcards, fichas, juegos y estaciones de aprendizaje
✔️ Juegos motivadores (Kaboom, Roll the Dice, Simon Says…)
✔️ Sentence builders para oral, writing y mediación
✔️ Actividades de listening, reading, writing y speaking
✔️ Fichas de entrevista y encuestas reales
✔️ Producto final significativo
✔️ Prueba final competencial (listening, reading, writing)
✔️ Rúbricas completas por competencias
✔️ Atención a la diversidad: actividades multinivel + apoyo visual + ARASAAC
📊 Gráfico visual de las actividades favoritas de la clase + presentación oral
El alumnado:
Realiza una encuesta real a sus compañeros.
Registra y organiza datos.
Crea un gráfico colectivo.
Presenta los resultados oralmente usando frases modelo:
Many students like…
The favourite activity is…
👉 Uso real, funcional y significativo del inglés.
Docentes de Inglés en Primaria
Programaciones competenciales
Aulas inclusivas
Profes que buscan material listo para usar
Maestros/as que quieren motivar al alumnado y evaluar por competencias
Valoraciones y comentarios